2024年河南省焦作公安局特保协警队员招聘100人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年河南省焦作公安局特保协警队员招聘100人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、高层管理者，由于工作复杂多变，因此其管理宽度应（）。
  A：宽些
  B：窄些
  C：不受影响
  D：宽窄没有太大关系
正确答案选项：B
解析：本题考查行政管理。
管理幅度是指一名领导者直接领导的下属人员数。任何领导人员，因受其精力、知识、经济等条件的限制，能够有效地领导下级人数是有限度的，超过一定限度，就不能做到具体、有效的领导。管理宽度受不同工作内容和性质的影响：管理者工作性质越复杂、涉及面越广、越不规范，对管理者的时间、精力的占用就越多，其管理的幅度就越小。工作的同一性越高，较容易，且规范、稳定，变化小，不需要创造性，管理者碰到同类问题的概率就越大，就可以采用程序性的方法解决，管理的幅度就可以大些，反之就要小一些。
故本题选B。

2、下列公文行文中，标点符号使用正确的是：
  A：根据×发[2018]3号文件精神
  B：附件：1、××领导小组名单
  C：要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成
  D：公安部门要加强校园“警务室”，“护学岗”，“安全网”建设，落实护校制度
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。《党政机关公文格式》规定：标点符号的用法应当符合GB/T15834《标点符号用法》。
A项错误，《党政机关公文格式》国家标准（GB/T9704-2012）8.1.5发文字号规定：发文字号由发文机关代字、年份和序号组成。发文机关标识下空2行，用3号仿宋体字，居中排布；年份、序号用阿拉伯数码标识；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；序号不编虚位（即1不编为001），不加“第”字。选项括号非六角括号。
B项错误，《党政机关公文格式》国家标准（GB/T9704-2012）8.2.4附件规定：公文如有附件，在正文下空一行左空2字用3号仿宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称。附件如有序号使用阿拉伯数码（如“附件：1.×××××”）。选项序号使用顿号错误。
C项正确，根据《标点符号用法》，相关联成分之间的连接应使用连接号，连接号的形式有短横线“—”、一字线“一”和浪纹线“～”三种。选项中“～”连接3年和5年符合规定。
D项错误，《标点符号用法》中规定，标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用逗号。故选项中逗号应省略。
故本题选C。

3、择案规则指的就是决策群体选定最终决策方案的程序和办法，当中“一票否决”规则又称之为（）。
  A：全体一致原则
  B：多数决定少数原则
  C：少数服从多数原则
  D：赞成投票原则
正确答案选项：A
解析：本题考查行政管理。
A项正确，一票否决，即全体一致原则，指决策群体所有成员必须意见完全一致才可最终选定某个备选方案，有任何人持不同意见，方案都不能通过。
B项错误，多数决定少数原则，是指一项决议至少须经半数以上人赞成，才能获得通过的一种投票规则。
C项错误，少数服从多数原则实质上就是多数原则，集体通过一项决议时进行投票表决，至少半数以上人赞成才能通过，剩下的少数须服从。
D项错误，赞成投票制是集体选择机制的许多办法之一，是用来代替超过半数即可当选的简单多数票当选的一种投票选举办法。每个投票人对一组可供选择的事物中赞成的所有对象投票，得票最多的选择对象当选。
故本题选A。

4、某单位有40名员工，其中20名为大学本科及以上学历，另有16名50岁以上的老员工，学历为大专及以下。年初，企业提出：“为实现本单位学历整体水平的提高，到2018年实现全员本科学历（及以上）全覆盖。对提升学历的同志，单位将予以全面支持。”
该单位所设定的目标主要存在的问题是（）
  A：目标设定太高
  B：目标缺乏激励
  C：目标表述不完整
  D：目标无法考核
正确答案选项：A
解析：本题考查管理常识，主要涉及目标管理的相关内容。
A项：正确，50岁以上的老员工提升学历比较困难，目标难以实现，因此该单位的问题在于目标缺乏可实现性即设定太高。
B项：错误，题干中“对于提升学历的同志，单位将予以全面支持”体现激励性。
C项：错误，题干中的目标表述是完整的，有具体内容，也有时间限制。
D项：错误，题干中实现本科学历全覆盖的目标是可以考核的，例如让员工提供学历证明或者学习成绩单等。
故本题选A。

5、关于系统原理的基本要求，下列表述错误的是（）。
  A：必须保持系统目的一致性
  B：必须保持系统的关联性
  C：必须保持系统各层功能的创造性
  D：必须保持系统与环境的适应性
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
系统是客观存在的，具