2024年浙江省丽水庆元县首届法治监督员选聘50人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年浙江省丽水庆元县首届法治监督员选聘50人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、一般来说，领导风格“四分图”中，哪种领导风格在实际管理中效果最好（）。
  A：高结构，低关怀
  B：低结构，高关怀
  C：高结构，高关怀
  D：低结构，低关怀
正确答案选项：C
解析：本题考查行政管理。
A项错误，采取高结构低关怀的领导者一般属于较为严厉的领导者，他们在工作中着重关注规章制度是否严格执行，工作秩序是否良好。这种领导者对下属并不关心，容易出现上下级交流沟通不足、关系不融洽等情况。
B项错误，采取低结构高关怀的领导者一般是比较仁慈、友好的领导者，他们对下属关心爱护有加，经常与下属交流沟通，上下级关系融洽，但是也容易导致领导者规章制度执行不严、组织成员工作效率不佳等情况。
C项正确，采取高结构高关怀的领导者一般属于高效成功的领导者，他们在注意严格执行规章制度的同时也不忘关心爱护下属，在他们的领导下，往往能够建立良好的工作秩序，出现上下级关系融洽、下属工作积极性高涨等情况。一般来说，该种行为最佳。
D项错误，采取低结构低关怀的领导者大部分属于不合格的领导者，他们在工作中既不关心爱护下属，也不注意严格执行规章制度，往往容易导致上下级交流沟通不足、关系不太融洽、工作效率低下等情况。
故本题选C。

2、内容涉及重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重损害的公文是（）。
  A：绝密件
  B：机密件
  C：秘密件
  D：内部件
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
国家秘密的密级分为“绝密”“机密”“秘密”三级。绝密级国家秘密是最重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受特别严重的损害；机密级国家秘密是重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受严重的损害；秘密级国家秘密是一般的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受损害。
故本题选B。

3、会议纪要中的（）常用于对某项目提出的延伸性要求，或是对具体要求中的某个片段予以加强。
  A：会议要求
  B：会议认为
  C：会议确认
  D：会议强调
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基础知识。
A项错误，“会议要求”常用于对某项工作本身提出的直接而具体的要求。
B项错误，“会议认为”常用于对研究事项作出的具有前瞻性、权威性的判断。
C项错误，“会议确认”常用于对人、财、物以及各项标准等可量化的事项，以及具体的工作任务等予以明确。
D项正确，“会议强调”常用于对某项工作提出的延伸性要求，或是对具体要求中的某个片段予以加强。
故本题选D。

4、函在文种上属于（），在公务活动领域上属于（）。
  A：规范性文件通用文件
  B：商洽性文件通用文件
  C：陈述呈请性文件专用文件
  D：领导指导性文件专用文件
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
公文就其使用范围而言，可分为专用公文和通用公文两大类：通用公文，又称行政公文，是各级各类机关、团体、单位都共同使用的公文，使用范围较为普遍，我们通常所说的公文，实际上是指通用公文；专用公文是指某个业务部门、某一行业根据专门工作的特殊需要而使用的，具有该业务部门或该行业特定内容和规定格式的公文，如外交公文（国书、照会、备忘录、条约等）、军用公文、司法公文（起诉书、判决书、调解书等）、经济公文、科技公文、教育文书等，专用公文在一定领域和范围内使用。故函属于通用公文，C项、D项错误。
A项错误，规范性文件是指强制性推行的，用以规定行为规范的法规、规章等。
B项正确，商洽性文件是指探讨、协商一般事项的文件。函用于不相隶属机关间商洽工作、询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等，属于商洽性文件。
C项错误，陈述呈请性文件是指用于汇报工作，陈述情况，提出建议，请求指示或请求批准的文件。
D项错误，领导指导性文件是指领导机关制发的用于颁布方针政策、法规规章，指导、布置工作，阐明领导指导原则的文件。
故本题选B。

5、公文常用的表达方式不包括（）。
  A：议论
  B：叙述
  C：抒情
  D：说明
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
公文的常用书写规范：说明、议论、叙述为主。
A项正确，议论是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
B项正确，叙述（记叙）是对人物经历和事物发展变化所作的交代、陈述。
C项错误，抒情是指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。不符合公文的严肃庄重性。
D项正确，说明是对事物与事理进行的解释和介绍。说明要求以知识启迪人。其基本特征有：一是客观性；二是知