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2022精选活动计划9篇精选活动计划9篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，不妨坐下来好好写写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是我帮大家整理的活动计划9篇，希望能够帮助到大家。活动计划篇1一、背景及支柱:美术教育是审美艺术教育的启蒙教育,实践表明:如果没有有效的教育,幼儿早期的潜能很容易被压抑下去,这不仅影响幼儿艺术潜在能力的发展,影响人一生中艺术的开发和利用,而且影响幼儿身心和智力全面协调的发展。面对高速发展的21世纪,面对当前我国基础教育改革的新局面,面对人们对优质幼儿教育的热切期盼,为了顺应幼教改革和发展的需要,我们幼儿园充分利用美术教育手段促进幼儿全面可持续发展,开发潜能,在原有的基础上初步确立了幼儿园的美术特色,根据中班幼儿的年龄特点与心理特征,我班选择了"线条画活动中的自我独立实践"这一子课题,从而形成我班的特色课程。二、教师现状:我们班教师在工作中始终坚持以幼儿发展为本,努力为幼儿开辟一个属于自己的空间,工作勤勤恳恳、认真负责。已有多年工作经验,在美术方面有自己的特色,对工作充满了热情和活力,积极钻研美术教学,关注孩子们的兴趣和需要,从而在教育上有自己的特色。针对本班的实际情况制定好教学计划,并在实践中进行调整。三、学期目标:1.幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品,在探索中获得愉悦,激发创作表现美的欲望。(1)对周围环境中美好的事物比较敏感,并主动去观察。(2)通过恰当的、适时的、精心设计的话题去扩展幼儿的思维,养成幼儿主动探索的习惯。(3)掌握基本的几种线条画法:直线、弧线、折线、交叉线及曲线。(4)丰富符号的范围和形态(多种符号:动态、静态、语言)(5)有意识地运用符号特征想象和创作,表现主题。2.自主选择材料、工具有目的的以多个符号组合,表达创作欲望。(1)有选择地使用不同深浅、不同冷暖的颜色,感知对比效果。(2)在符号组合的过程中,逐渐理解和表现物体的空间关系(上下、前后、左右)3.尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美,丰富审美经验,提高审美能力。(1)尝试用颜色、形状、线条的角度评价自己与同伴的作品。(2)经常与大师作品对话,开展多种形式、内容的欣赏活动,扩大幼儿的视角,获取审美经验。(3)在日常生活中鼓励幼儿运用分析的方法来欣赏生活中的美。四、具体措施:1.通过接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。2.通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。3.学习观察生活了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。4.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。5.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。6.通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,节日教室布置,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。活动计划篇2二中城乡环境综合治理进学校活动计划提要：倡导“弯弯腰”活动。无论在社会、学校还是家庭，倡导每个孩子弯弯腰，随手拾起地面的垃圾入垃圾箱，养成良好的卫生习惯二中城乡环境综合治理进学校活动计划一、工作机构和任务职责组长：zz电话：6XXX（负责环境综合整治全面工作）副组长：zz电话：6XX（负责全面环境综合整治工作的实施开展）zz电话：6XX（负责环境综合整治工作在教学工作中的有效展开）组员：zz电话：6XX（具体负责全面环境综合整治工作的开展和督察）zz电话：6XX（具体负责环境综合整治工作在教学活动场所的开展）zz电话：6XX（具体负责环境综合整治工作在后勤管理场所的.开展）zz电话：6XX（协助环境综合整治工作在教学活动场所的开展）zz电话：6XX（协助环境综合整治工作在后勤管理场所的开展）二、治理内容及措施（一）引导教育1、开展“小手拉大手”活动。发挥学校引领作用，鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友纠正不文明行为，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”，树立文明新风，增强孩子的道德观念、法制观念和文明、环保意识。2、“三无”教育。“三无”即“地面无垃圾、桌凳无刻画、墙壁无污迹”。做到地面干净、桌椅整齐、门窗整洁、窗帘洁净、用具无尘。3、“三管住“教育。一管住自己的嘴，不随地吐痰，不在校园、课室、走廊吃零食，不边走边吃东西；二管住自己的手，不乱扔果皮、纸屑、胶袋、汽水瓶、空盒以及食物残渣等垃圾；三管住自己的脚，不进入