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第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页 小母鸡种稻子-北师大版-教学教案 (最新版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制学校:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的教育资料,如教案资料、试题资料、教程资料、课件资料、好词好句、诗词鉴赏、文学资料、知识科普、作文大全、古文杂谈等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注! Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou! Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofeducationalmaterials,suchasteachingplanmaterials,testquestionsmaterials,tutorialmaterials,coursewarematerials,goodwordsandsentences,poetryappreciation,literaturematerials,knowledgepopularization,compositionencyclopedias,ancientessays,etc.thinkLearnaboutthedifferentformatsandwritingmethodsofthematerials,sostaytuned! 小母鸡种稻子-北师大版-教学教案 教案示例教学目的:1.认识15个生字,学写3个生字。能用“愿意”口头说一句话。2.熟读《小母鸡种稻子》,分角色表演,懂得劳动最光荣。3.初步培养学生的合作意识。教学重点、难点:1.认识15个生字,熟读《小母鸡种稻子》。2.初步培养学生的合作意识。教具准备:课件、生字卡片、动物头饰、动物头像、录音带。教学过程:一、激情引入同学们,你们听,小母鸡在邀请你们呢!(出示小母鸡头像,录音:小朋友们,我是小母鸡,春天我种下一些稻子,到了秋天,就收获了许多稻子,做成了又香又甜的白米饭,你们愿意来我家做客,尝尝我的劳动成果吗?可是,小鸭、小猫、小猪却不好意思来,这是为什么呢?)(贴小动物的头像)请同学们快快打开书,原因就藏在书里面。二、初读课文,学习生字。读课文,用喜欢的符号划出不认识的字。自主学习:用喜欢的方法学习生字(听老师、同桌读,看拼音读生字,问别人,猜一猜生字。)(点评:通过一个学期的训练,学生已掌握了识字的几种方法,知道在什么情况下用什么方法;知道自己喜欢用哪种方法。所以应放手让学生自主选择识字方法学习。这里加入了猜生字的方式,更体现出随文识字的优势。)过渡:小母鸡通过辛勤的劳动,收获了那么多稻子,你们通过辛勤的劳动,能把这些字都认识吗?(三)指名三位学生与老师分别读四个自然段,其他同学手指课文听。(听读识字)过渡:小母鸡见你们学的这么好,她又提出了新的要求。(录音:到我家来做客,我可有个条件:这节课,你们要用自己喜欢的方法学会这15个生字,还要帮助有困难的同学也来学会。你愿意帮助小伙伴吗?)(点评:用学生喜欢的小母鸡来提出小组合作的要求,学生乐于接受,在合作中互相帮助,学会倾听,学会欣赏,初步培养学生的合作意识。)(四)同桌互读,(一人指读,一人听,再轮换。)提示:听出错误怎么办?(快把正确读音读给他听一听)学会的字打“√”,课后写在采集本上。(点评:怎么帮助别人,只有美好的愿望是不行的,老师应及时提出帮助的具体方法,让学生知道怎么做,把合作学习落到实处。)(五)以小组(同桌为一组)为单位比赛,读课文,读后说说你帮他认识了哪个字。师:读得多好呀!你们真会合作,帮助别人,自己也得到了快乐。小母鸡也想和小伙伴一起劳动,她是怎么跟小鸭、小猫、小猪说的呢?三、细读课文,巩固所学字词(一)用直线画出小母鸡的话,幻灯出示。你愿意和我一起种稻子吗?你愿意和我一起锄草吗?你愿意和我一起收稻子吗?1.自由练习读句子,想一想应该怎么读。

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