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磁场磁感线

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序言

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磁场磁感线
教学目的：1、复习初中所学有关磁场知识（磁场的作用、磁感线）2、知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的3、知道条形磁铁、蹄形磁铁、直线电流、环形电流、通电螺线管的磁感线分布情况4、理解安培定则（左手螺旋定则）能力目标：通过小组合作研究，培养学生的团结协作能力，观察、分析和综合能力，使学生尝试、了解科学研究的基本方法重点：通过学生探究，老师讲解，弄清条形磁铁、蹄形磁铁、直线电流、环形电流、通电螺线管磁感线分布情况难点：理解安培定则教学方法：通过学生探究，教师演示实验，多媒体展示，使学生了解各种磁场的磁感线分布情况，理解安培定则课时数：一课时教学过程：一、复习巩固初中已学过磁场的有关知识：磁铁有N、S两极，同名磁铁相互排斥，异名磁铁相互吸引磁铁间的相互作用是通过磁场发生的磁铁在周围空间激发磁场，磁场是一种物质磁场的强弱，磁场在各点的方向形象地用磁感线来表示[回顾练习]用磁感线形象地描述条形磁铁、蹄形磁铁所激发的磁场[引导回忆]磁感线有以下特点：1、磁感线的疏密表示各点磁场强弱，磁感线在某点的切线方向即为该点的磁场的方向，也是小磁针在该点的N极指向2、磁感线在空中不相交3、磁铁外部磁感线方向是：N→S※磁铁内部也有磁场，其磁感线方向：S→N磁铁内部、外部磁感线条数一样多，磁感线是闭合曲线二、讲解新课1、引入新课：磁铁能够激发磁场，使小磁针发生偏转。电和磁有许多相似之处，电流是否能在周围空间激发磁场，使小磁针发生偏转呢？[探究课题]研究电流周围是否存在磁场器材：小磁针一个、电池一节、导线一根、橡皮擦一个（自备）探究方式：分组研究、观察、讨论现象：通电时，小磁针发生了偏转[多媒体展示]奥斯特实验结论：电流能在周围空间激发磁场，并对磁极产生作用2、讲解磁极对电流的作用[演示实验]演示磁极对电流的作用实验器材：电池两个、线圈、蹄形磁铁、电键、导线、铁架台（带铁夹）现象：通电后，静止的线圈在磁极中发生了摆动结论：磁极对电流可以产生力的作用（通过磁场）3、讲解电流和电流的相互作用[多媒体展示]两条平行直导线，当通以同向或反向电流时，两导线间相互作用※为了使实验现象更直观，便于观察，两平行直导线用锡箔纸圆筒代替现象：通以同向电流时，它们相互吸引通以反向电流时，它们相互排斥结论：电流和的电流之间可以通过磁场产生相互作用[小结]磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都可以通过磁场发生相互作用；磁极和电流都可以在周围空间激发磁场。4、讲解各种磁场的方向、磁感线初中主要讲解了条形磁铁、蹄形磁铁周围磁场，本节课继续讨论电流激发的磁场，研究电流激发的磁场的