学案-山东-2015_山东省高密市银鹰文昌中学八年级化学上册 2.rar

1氧气【学习目标】1．了解氧气的主要物理性质。2．掌握氧气的检验方法，知道碳.硫.铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。3．掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断。4．知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的反应实例。【课前预习】1.凭借自己日常的生活经验，你能说出你对氧气都有哪些认识吗？（只要是与氧气相关的内容都可以，每位同学均可参与展示）2.在大家罗列了有关氧气的很多内容后，我们能否将这些内容进行归类呢？3.在通常情况下，氧气是一种_____色____味的气体，密度比空气_______，氧气______溶于水，液态氧为___________色，固态氧为_______色。4.可燃物在空气中燃烧会生成含有氧元素的物质，如：五氧化二磷（P2O5）.氧化镁（MgO）.二氧化硫（SO2）二氧化碳（CO2）等。化学反应可以用文字表达式来表示，例：木炭在氧气中燃烧可表示为。5.下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是（）A．铁丝B．木炭C．红磷D．蜡烛6.下列反应不属于缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸作用B．铁制品锈蚀C．食品腐烂D．电灯发光、放热7.氧气是化学性质比较活泼的气体，以下对氧气化学性质的描述正确的（）A跟其他物质的反应都属于氧化反应B它跟其他物质的反应都属于缓慢化C它跟其他物质的反应都有发光、放热现象D它跟其他物质的反应都有火焰产生【课堂探究】一、自主学习（阅读课本p34,完成下表）气体颜色常温状态气味标况密度沸点凝固点是否易溶于水以上是对该气体性质的描述。二、观察思考1．观察老师演示实验[2-2]，观察记录实验现象并分析。实验步骤实验现象现象、结论把带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中（若置于空气中会有何现象）氧气：空气：小贴士：此方法通常用于氧气区别于其它气体的鉴别。2．观察老师演示实验[2-3]及[2-4]，观察记录实验现象并完成下表：实验名称实验现象反应前的物质反应后生成的物质文字表达式空气中氧气中硫的燃烧木炭燃烧铁的燃烧[思考]1其物质的燃烧与氧气有密切的关系，我们又怎样解释物质在空气与氧气中燃烧的不同吗？2通过以上实验我们能发现这三个反应有什么共同特征？[自学]阅读课本p35-36，找出化合反应.氧化反应.缓慢氧化的定义并识记。三、我的收获本节课你收获到了什么？你还有什么困惑？四、有效训练1．检验集气瓶中的气体是不是氧气时，应，检验集气瓶是否收集满氧气时，应。2.下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是()A．铁丝B．木炭C．白磷D．硫粉