学案-山东-2015_山东省高密市银鹰文昌中学八年级化学上册 第2单元《我们周围的空气》复习学案（无答案） 新人教版.rar

-1-我们周围的空气课题1空气一.空气是一种天然资源,混合均匀,相对稳定1．空气的主要成分和组成(按体积比)：空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数0.94%0.03%2．氧气、氮气、稀有气体的用途。3.空气的组成测定实验:(1)观察到的现象：。(2)结论：。(3)此反应的文字表达式为。反应类型。(4)某同学测得的空气中氧气的体积分数小于理论值1/5，产生误差的原因可能有（答三条）：。(5)集气瓶内剩余气体主要是，从实验可知该气体具有的物理性质：，化学性质。(6)拓展：集气瓶中留水的作用。红磷过量的目的。二.空气保护:4．空气的污染及防治。(1)空气的污染物：有害气体(、、)，和。(2)危害：①严重损害人体的健康，②影响作物的生长，③破坏生态平衡；④导致三大环境问题：、和等。(3)防治措施：①加强大气质量监测；②改善环境状况；③使用清洁能源；④积极植树、造林、种草。三．纯净物混合物5.纯净物是由一种物质组成的，如氧气,氮气，蒸馏水等，每一种纯净物有自己的化学式。6.混合物是由两种或多种物质混合而成的，这些物质之间没有发生反应，各自保持着原来的性质。如空气中的氮气和氧气。课时2氧气1．氧气的物理性质。通常状况下是无色、无味的气体，溶于水，密度比空气略。2．氧气的化学性质。氧气是一种化学性质的气体，在一定条件下可与许多物质发生化学反应，同时放出热量。氧气具有性，是一种常见的氧化剂。氧气具有性，能支持燃烧。3．几个化学概念：(1)化合反应：的反应，叫做化合反应。（简称“多合一”）(2)氧化反应：物质跟发生的化学反应，叫做氧化反应。(3)缓慢氧化：是进行很慢、不易察觉的不发光的氧化反应。如呼吸、钢铁生锈等。有热量放出。4．各种物质在空气和氧气中燃烧现象比较如下表物质空气中氧气中红磷产生大量白烟文字表达式硫文字表达式木炭持续红热、无烟无焰文字表达式铁丝不燃烧文字表达式课题3制取氧气1．实验室里常用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法来制取氧气。a.分解过氧化氢溶液反应原理：，反应类型。二氧化锰在该反应中作。它的特点是，虽然参加了化学反应，但其和不变，其作用是改变化学反应的。b.加热高锰酸钾。反应原理：，反应类型。（1）组装实验装置，检查装置的气密性。（2）把少量高锰酸钾装入试管中，药品平铺在试管底部（增大受热面积），并在试管口放一团棉花（防止高锰酸钾粉末随气流进入导管），用带导管的塞子塞紧试管（导管刚露出胶塞即可，便于气体导出）。（3）固定仪器：①试管口略向下倾斜（防止冷凝水炸裂试管）②铁夹夹在距试管口三分之一处。（4）点燃酒精灯，加热试管。先预热再固定到有药品的部位集中加热。（5）排水法收集氧气。（导管口有气泡均匀、连续冒出时再收集；当集气瓶口有大气泡冒出时，表明氧气已收集满。）（6）移出导管。（7）熄灭酒精灯。（先熄灭酒精灯再撤离导管，会使水倒流，炸裂试管）收集氧气还可用法，验满：。C.加热氯酸钾，反应原理：，反应类型。达标检测：1．(江苏泰州中考)下列有关氮气的用途中，错误的是()A．制氮肥B．直接作燃料C．作灯泡填充气D．作瓜果保护气2．(重庆中考)“森林重庆”的实施，有助于减少空气中的哪种成分()A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体3．稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是()A．没有颜色B．没有气味C．通电时发出不同颜色的光D．化学性质很不活泼4．属于混合物的是()A.氧气B.二氧化碳C.空气D.水5．下列物质中不会造成空气污染的是()A．可吸入颗粒B．二氧化碳C．二氧化硫D．二氧化氮6．下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是()A．酥脆的饼干放置在空气中变软B．夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”C．冬季窗户的玻璃上有“冰花”D．进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏7．下列说法错误的是()A．木炭在氧气中剧烈燃烧生成黑色固体B．硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊8．用如图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用()A．铁片B．硫粉C．木炭D．红磷9．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示。关于三个反应的叙述中不正确的是()A．都是化合反应B．生成物都是固体C．都需要点燃D．都是氧化反应10．某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气，如图所示有关氧气的体积(V)、二氧化锰的质量(m)与时间(t)关系的图示中正确的是()11．(湖北黄石中考)加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是()A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜B