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学校第二届读书节活动方案
联合国教科文组织于1995年将每年的4月23日定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了更好地引导师生走进博大精深的书香世界，全面提升师生人文素养，经校委会研究决定，在第28个世界读书日到来之际，举行读书系列活动，现将有关事项安排如下。
一、活动目标：
打造“班级有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园；打造书香班级。
二、活动主题：阅读点亮智慧书香馥郁人生
三、活动对象：全校师生
四、活动时间：
五、活动安排
第一阶段:准备和启动
1、校园广播发布读书月启动倡议书。
2、各班举行“爱读书悦成长”主题班会暨读书活动启动仪式，号召全体同学积极阅读，打造书香班级。
3、各班办一期黑板报，以读书为主题，营造书香氛围。
4、优化班级图书角建设，健全图书管理借阅制度，方便学
生借阅。
5、发放《学生推荐阅读书目》和《教师推荐阅读书目》。
第二阶段:活动开展
（一）学生活动
鼓励每个学生：
每天阅读30分钟以上
读一本自己喜欢的有益书籍
讲一个名人读书的故事（录制视频）
做好阅读摘抄和笔记
用心写一篇读书感悟
办一份读书主题手抄报
创作一份诗文书法
向同学们推荐一本自己喜欢的书
（二）教师活动
见本学期共读活动方案
（三）班级活动
1、各班确立专门的读书时间。利用早读、阅读课、中午静校等时间，引导学生每天阅读好书30分钟，鼓励学生回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。
2、各班引导学生书写阅读感悟，记录阅读心得。
3、以打造书香班级为主题定期出手抄报。
4、各班利用阅读课、活动课开展班级阅读交流活动。
5、各班根据阅读习惯、数量、感悟等评选出班级3-5名“书香少年”
6、开展其他具有班级特色的读书活动
第三阶段：总结表彰
各年级对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的班级授予“书香班级”称号，对表现突出并取得优异成绩的学生授予“书香少年”称号。
六、活动要求
1、年级主任、各班主任高度重视，办好班级图书角，办好主题“爱读书悦成长”黑板报，确定阅读时间，通过各种方式营造良好的阅读氛围。
2、读书月活动结束后，以班级为单位收集各类读书材料（读后感悟、诗文书法、手抄报、好书推荐视频、朗诵视频等等）优秀作品准备展示交流。
附：
“书香班级”评比方案
为美化班级，创设适宜学生学习、生活的优美环境，开展丰富的读书活动，营造形成良好的读书氛围，推动班级、校园书香文化的建设，特制定本方案。
一、指导思想
为了深入贯彻新课程教育理念，落实学校“创建书香校园”特色办学目标，也为了更好地开展课外阅读，切实引导学生多读书，在读书中拓展学生的知识面，培养学生的优良品德，提高学生的读写能力，丰富学生的精神生活。
二、评定条件
综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与书香活动竞赛的情况进行评比。
三、评定方法：材料评比，现场查看
四、具体条例:
（一）制度和环境(30分):
1.建立班级图书角，发动班级学生捐书具有人均一至三册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览，没有无关书籍。（查看现场及图书目录20分。其中人均三册及以上20分、两册15分、一册10分、一册以下3分）
2.建立完善的借阅制度，使图书形成一定的流动，学生珍惜、爱护图书，确保图书保洁完整，借阅图书无丢失，并落实专人管理。（查看班级图书借阅制度、借阅记录等有关资料10分。其中制度2分，借阅有专人管理2分，过程记录真实、有条理6分。）
（二）阅读氛围(70分)
1.全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，90%以上学生能在一个月里完成阅读书目1本以上。(抽查调研学生读书情况，10分）
2.晨诵、午读能按照学校要求开展读书活动，纪律好，读书氛围浓。(查看学校检查记录，10分)。
3.班级有阅读小组，并有组长和小组阅读、分享记录。（10分）
4.开展富有班级特色的读书活动，读书月开展一次班级读书交流会、书评、专题征文、演讲、讲座等相关读书的活动。(20分)
5.学生有专门的阅读笔记本（阅读感悟本），坚持写随笔、做读书笔记，读书感悟要求原创。上交的阅读笔记达到90%，上交的阅读笔记中，10份以上被评委优秀。(20分)
(三)、参与阅读竞赛活动（附加分）
1.参加区级及以上单位组织的读书、征文活动中获奖，区级以上的，团体一、二、三等奖分别记8、6、4分，个人一、二、三等奖每人分别记2、1、0.5分;在区级及以上报刊杂志发表文章的每篇记1分。学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，团体一、二、三等奖，分别记6、4、2分，个人一、二、三等奖每人分别记1、0.5、0.3分。
五、创建、评比时间:4月7日--5月10日(15周周二)
六、评定方法:
1、根据评分细则评比打分，各项上交材料要求真实