六年级全册信息技术教案-2.3.1逐帧动画初设计中图版.doc

逐帧动画初设计
教学目标：
1、知识与技能：知道关键帧、空白关键帧、普通帧的特点及作用，培养学生的理解能力和动手操作能力。
2、过程与方法：在教师引导、小组自主学习过程中，学会设置舞台大小的方法，学会制作简单逐帧动画的操作方法。
3、情感态度价值观：在任务学习过程中，培养学生的学习兴趣，使学生体会任务完成的成就感，在小组自主学习过程中，培养学生的合作交流意识。
学情分析：
六年级学生已经接触了信息技术的部分学习内容，对运用计算机加工处理信息的兴趣浓厚。在前面的学习中，学生已经理解了动画形成的奥秘，会使用GifAnimator制作简单逐帧动画。学生对Flash软件有了初步的认识，学会了将素材导入到库中，能够播放Flash动画。学生具备了一定的自主学习能力和计算机操作能力，为这节课的学习打下了良好的基础。
教学重难点：
教学重点：学会设置舞台大小，制作简单的逐帧动画。
教学难点：理解关键帧在制作逐帧动画中的重要性，学会制作逐帧动画。
教学过程：
一、设疑导入明确目标
师：在前面的学习中，我们了解了动画形成的原理和软件Flash。今天我们接着来学习。首先，请欣赏一段创建绿色城市的小动画，这个动画是由手工作品的照片变幻成的。
师：看了这个动画，你想知道它是怎么制作出来的吗？
生：想！
师：这节课我们就来探寻其中的奥秘——制作逐帧动画。
请同学们先来了解今天的学习目标。
（板书课题：逐帧动画初设计）
二、教师引导学习新知
（一）设置舞台
师：制作动画之前，我们要根据运动对象、动画场景的实际来设置舞台。
（师板书：一、舞台）
（教师演示操作），学生设置舞台的宽为800px，高为600px。
师：同学们学得很认真，操作又准又快！这里要注意一下，舞台本身的大小和显示比例的区别。
舞台大小是设置好以后固定的，只有再次改动才会变化。而显示比例则是用不同的放大镜观看的效果。
舞台设置好以后，看看要想制作动画，我们还要具备什么知识？

（二）制作动画
师：请同学们打开微课视频自主学习，完成微课中的3个任务，记得要保存。最后我们再选择喜欢的动画素材来创作。
学生自主学习、练习。教师巡视、个别指导
（师板书：二、制作）
师：请同学们回顾刚才的学习过程，我们怎样制作动画呢？
（师板书：拖动图名库—>舞台）
插入空白关键帧
师：大家操作得非常顺畅！在这里需要注意的是，我们插入关键帧以后，舞台上的内容和前一个关键帧内容完全一样，我们需要把原来的删除换成新图像，或者改变形状、位置。
大家想要看看动画的效果的话，要怎么办？
生：测试
师：怎样测试？
生：单击“控制”菜单下的“测试影片”命令。
师：看到动画的效果，如果觉得不满意，怎么办？
生：修改完善
（板书：三、完善）
师：你怎样解决白鹭左右来回运动的？用到的工具是什么呢？
生：把白鹭的位置对齐，用绘图纸外观（板书：位置绘图纸外观）
师：我们解决了位置不重合的问题以后，现在我们要让翅膀扇得慢一点，也就是要延长每个分解动作的时间。
（教师演示）这里我们需要用到的是什么呢？生：普通帧。鼠标在第1个关键帧上单击右键，单击“插入帧”，连续重复3次。然后用同样的方法，鼠标在第2个关键帧上单击右键，单击“插入帧”，连续重复3次。现在我们看到时间轴面板上的帧已经有8帧了。
（板书：速度插入帧）
再来测试一下影片。单击控制菜单下的“测试影片”命令。
学生小组练习。教师巡视指导。
师：测试完善以后，这个白鹭展翅的动画就做好了，我们要保存这个作品。单击文件菜单下的保存，和以前保存文档一样。不过，这里保存的文件是.fla格式，可以继续修改完善。学生保存。
三、合作练习成果展示
动画创作
师：同学们已经做出了一个完整的逐帧动画！接下来，老师给大家准备了新的动画素材，让你大显身手。打开“学生练习”文件夹，选择完成1个动画作品即可，这几个动画的素材已经导入到库里面，直接打开就可以开始制作啦。
1.奔跑的豹子
2.黄鹂跳
3.夜空中的星
作品1比较简单，作品2难度稍高，作品3难度更高一点，同学们可以打开相应的帮助文档，学习操作。教师巡视，个别指导。
转播学生作品，师生评价交流。
四、课堂小结思维拓展
师：通过这节课，你学到了哪些知识？生回答：学会了制作简单的动画。
师：你说得非常简练，要是能说得详细一点就更好了！谁来补充？
生：学会了设置舞台、制作关键帧，还学会了测试修改动画。
师：你回答得真精彩!同学们这节课学得非常用心！今天学到的方法除了可以制作这些效果，还可以制作出书写文字、面部表情等复杂的动画，同学们感兴趣的话可以和老师在课下多交流，设计有意思的动作，做成自己的小动画作品！