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《做操》教案

作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的《做操》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《做操》教案1活动背景：我们发现幼儿中常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现，而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成。因此，”眼睛会做操”这一内容具有一定的教育价值，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展：既贴近幼儿生活，又有助于拓展幼儿的知识经验。活动目标：1.懂得保护眼睛重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。2.创编”眼保健操”.体验大胆表达的'成功感。3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：幼儿知识经验准备：具备一定的保护眼睛的常识;具备分组讨论的经验。教师知识经验准备：事先充分了解保护眼睛的知识。教具、学具准备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带《你的眼里有个我》;教师自己设计的护眼知识课件;每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。活动过程：第一环节：黑暗体验.感受眼睛的重要性。幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，认识眼睛在我们生活中的重要性。第二环节：同伴、师幼互动，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。1.让幼儿观察桌面上的图卡。"围绕”如何爱护眼睛”进行讨论，在讨论中获得保护眼睛的新知识，教师观察幼儿、倾听幼儿，适时给予引导。2.结合护眼知识教学课件，与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。第三环节：创编”眼保健操”。1.教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。2.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。3.幼儿分组设计、创编，选择最佳方案，编成自创的眼保健操。第四个环节：用图示方法记录”眼保健操”。教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的记录。活动延伸：1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。2.幼儿将”眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。活动反思：在活动指导过程中.我注重”三个最”，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时提供帮助);最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)：最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外。努力把握”玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、讨论、游戏、操作，获取新知，充分表现自己，达成本次活动目标。《做操》教案2活动目标：1、知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。2、能通过手臂的变化来表现正面做操人的动作。活动准备：正面做操人的不同姿态范例。活动过程：一、导入，引起幼儿兴趣1、小朋友你们每天早上要到操场上做什么呀？知道我们为什么天天要做操？二、学画正面人物形象1、请个别幼儿来做早操中的一些动作，如：侧平举、手上举、手叉腰等。其他幼儿观察做操的不同姿态，知道做操时手、胳膊、腿的位置是不一样的。2、刚才我们看小朋友做的动作，你能看到他的什么地方？（头、身体、手脚、头发）头上你能看到些什么？（五官）能够看到人物的五官，这叫正面人。3、出示范例：欣赏、观察正面做操人的不同姿态。小朋友你们看看这幅画上是不是刚才小朋友做操的样子呢？他的手是什么动作？脚是怎么样的？4、你想不想把刚才小朋友做操的'样子来画下来？5、请幼儿说说怎样画正面做操人？先画他的头，画好后添上他的五官，画眼睛的时候要画在脸的中间；接着画他的身体，最后画他做操的不同姿势。三、幼儿绘画1、请你画出小朋友正面做操的不同姿态，画好后可适当添画户外的一些背景。2、幼儿作画，教师巡回指导。四、作品展示、讲评你喜欢谁画的小朋友？为什么？《做操》教案3我们发现常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现，而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成。因此，"眼睛会做操"这一内容具有一定的教育价值，既符合的现实需要，又有利其长远发展：既贴近生活，又有助拓展的知识经验。一、活动目标1、懂得保护眼睛重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。2、创编"眼保健操"。体验大胆表达的成功感。3、发展手眼协调一致的能力及创造能力。二、活动准备知识经验准备：具备一定的保护眼睛的常识；具备分组讨论的经验。教师知识经验准备：事先充分了解保护眼睛的知识。教具、学具准备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带；制的小老鼠指偶人手一个；音乐磁带《你的眼里有个我》；教师己设计的护眼知识课件；每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。三、活动过程第一环节：黑暗体验。感受眼睛的重要性。戴上制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，认识眼睛在我们生活的重要性。第二环节：同伴、师幼