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《电脑住宅》教学教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《电脑住宅》教学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《电脑住宅》教学教案1【教材内容】《电脑住宅》是人教版新教材四年级语文上册第八单元第30课(需1课时)。【教材分析】《电脑住宅》是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师师东京大学教授坂村健。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷，方便、安全和舒适。使我们体会到迅速发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。【学情分析】学生有阅读的兴趣，要注意教给学生自学的方法，培养学生自主阅读的能力。让学生在自读自悟的基础上，再读读自己感兴趣的段落，并引导学生熟悉课文的内容和语言，并能重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。【教学理念】1、阅读应是学生直接与文本对话过程，教学中要充分体现让学生自主阅读的思想，采用自主、合作、探究的学习方式，提高学生自主学习语文的能力。2、根据语文课程的基本特点，教学组织要引导学生在学习课文的过程中获取基本的语文素养并受到情感的熏陶，使语文素养与认文素养的教育融为一体。【教学目的】1、认识6个生字。2、默读课文，能想像出课文描写的场景和事物。3、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论，交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。4、体会作者按一定顺序说明事物的方法。【教学重难点】理解课文介绍的电脑带给人类的便利。在理解的基础上想像，自我设计电脑住宅。【教学过程】一、激情导入在科技迅猛发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。它给我们的学习、工作以及人们的生活带来了许多的便捷。这节课，我们去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同?二、初读感知1、自读课文：认读生字、词语。2、出示词语卡片，检查并巩固生字和新词：仓库、储存、烹调、烹饪、防盗、综合、判断。3、指名分段读课文，生评。4、再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同?用你的.话谈谈你的感受。三、再读理解1、默读课文：看看课文介绍了电脑住宅的哪些设施?那里有哪些奇妙的功能?它们是怎样工作的?边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。2、学习小组交流、讨论。3、填写表格，理清课文的结构：具体设施如何工作有何功能电脑住宅4、小组合作研究，根据课文的描述，画出电脑住宅的示意图，注明各部分的神奇之处。四、想象创作1、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计?2、想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最家住宅。五、小结今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受它为我们的生活带来得舒适和便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛发展地21世纪，创造出自己的那份“神奇”。六、相关作业1、选择正确的读音划线“”：仓(chāngcāng)库储(chǔcǔ)存烹(pēnghēng)调判(bànpàn)断2、课文中的住宅设计有哪几个地方?请列举出来。3、把你设计的“电脑住宅”写一写。【板书设计】30*电脑住宅设置人类↗↘电脑舒适的生活←《电脑住宅》教学教案2【教材分析】《电脑住宅》是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积３７０多平方米，内部安装有１００多台电脑，设计师师东京大学教授坂村健。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷，方便、安全和舒适。使我们体会到迅速发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。【学习目标】１、认识６个生字。正确、流利地朗读课文。２、学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。３、发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。【教学重难点】理解课文介绍的电脑带给人类的便利。在理解的基础上想像，自我设计电脑住宅。【教学过程】一、激情导入在科技迅猛发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。它给我们的学习、工作以及人们的`生活带来了许多的便捷。这节课，我们去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同？二、初读感知１、自由读课文：遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。２、检查读书情况，指名分自然段朗读。３、再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。三、深入探究１、默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。２、学习