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三年级科学教案上册教科版

作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的三年级科学教案上册教科版，仅供参考，希望能够帮助到大家。三年级科学教案上册教科版1教学目标：科学概念当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。过程与方法通过阅读加深对有关环境问题的理解教学重难点：加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。课前准备：配合教学用的录像、照片及其他资料课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入：1、除了垃圾和水污染之外，人类还面临着其他一些环境问题。目前，我们面临着哪些环境问题？面对这些问题，我们应该怎么做？二、关于大气污染：1、说一说当地的空气质量状况，简要说说原因。2、阅读教科书中有关大气污染状况和原因的内容，请学生谈一谈感想。3、讨论，哪些做法污染大气？人们采取了哪些措施？教师介绍一些空气质量好的旅游、名胜地，简要说明那里为什么空气质量好。介绍几个著名的空气污染严重的城市，并分析其原因。4、说一说，我自己能做些什么？关于白色污染：1、出示一些白色污染严重地区的图片，讨论分析为什么会出现这样的现象？2、阅读教科书中有关白色污染的`内容，谈一谈感想。3、讨论，我们平时的行为在加剧白色污染吗？我们以后应该怎么做？4、人们想出了什么应对措施？比较、认识可降解塑料。教师介绍可降解塑料的制造原理和使用效果。三、关于物种灭绝速度加快：1、欣赏教科书插图中的珍稀动植物。你认识他们吗？请学生介绍他熟悉的珍稀动植物教师给予补充说明。2、他们为什么稀少？阅读教科书，了解人类活动对这些动植物生存的影响。3、人类现在采取了什么措施？教师介绍我国几个自然保护区的情况。4、讨论，人类的活动对环境起着怎样的影响？理解人类活动对环境的正反两方面影响。三年级科学教案上册教科版2水的秘密设计意图：本活动选自《幼儿园建构式课程》中班上册“红黄蓝绿”主题，是“颜色对对碰”的一个生成活动。在开展区角活动“我爱颜色宝宝”时，有的幼儿喜欢挑圆瓶的水玩，有的爱挑方形的水玩，还有的幼儿想尝试各种水的玩法，为了满足幼儿对水的好奇心，让他们了解更多对水的知识，抓住这一教育契机，我选择了本次科学活动《水的秘密》。活动的重点是让幼儿在玩水的活动中充分感受水是流动的、无固定形状的特性。活动目标：1、感知水是无色、无味、透明的特性；2、在玩水中初步体验水是流动、无固定形状的。活动准备：1、师幼人手一杯水和一杯牛奶，两个小番茄，一双筷子，PPT。2、投放盛着水的大脸盆四个，毛巾若干条，各种形状的容器。活动过程：一、活动导入孩子们我们一起去玩玩水，找找水的秘密吧！二、动用多种感官感知水无色、无味、透明的特性1、感知水是无色的：看看牛奶是什么颜色？水是什么颜色？2、感知水是无味的`：幼儿品尝水和牛奶，说说水是什么味道，牛奶又是什么味道的？。3、感知水是透明的：哪个杯子能看见小番茄？（放两个小番茄到两个杯子里，让幼儿观察）4、小结：原来水是透明的、无色、无味的。三、玩一玩水：感受水是流动的1、让幼儿尝试用手抓水。2、讨论：用我们的手能把水抓住吗？为什么？3、小结：原来水会流动，水从我们的指缝流走了。自来水会流动，我们用水后要关紧水龙头，节约用水。四、装一装水：探讨水的形状1、投放各种形状的容器，幼儿盛水，观察水的形状。2、引导幼儿讨论：（1）你的水装到什么形状杯子里？水又是什么形状？（2）讨论：水到底是什么形状的？结论：水装到圆杯子里变圆了，装到正方形杯子里像正方形，装到长方形杯子里像长方形，装到椭圆形杯子里而像椭圆形。3、出示PPT，欣赏大自然中水的形状师：今天老师带来了很多关于水的照片，看看水到底是什么形状的。4、小结：水的形状变来变去的，我们用来装水的容器是什么形状，水就变成什么形状，原来水是无固定形状的。五、结束部分小结：今天玩的开心吗？我们不但玩了水，还知道了很多水的秘密，知道水是无色、无味、透明的，会流动，而且没有固定的形状。六、活动延伸在区域里投放材料，带孩子继续探索水的秘密，如在水里加一块糖，会发生什么变化呢？三年级科学教案上册教科版3教材分析本节课是在学生发现植物角花草的身子都探向窗外这一现象后，先根据自己的经验对这种现象的原因、条件、过程进行猜想；然后通过查阅资料，借助他人的研究成果，作出更全面的猜想。最后通过实地观察、访问、分析等方法，排除明显不合理的猜想后，从中选出可能成立的假设、科学的问题，准备进一步的研究。学情分析学生已经在以前的科学课和语文课等的学习中知道植物生长需要阳光和水进行光合作用，知道植物的根有吸收水分和养分的作用，知道茎有运送养分和水分的作用，知道肥料也是植物生长所需要的，知道风、雨、虫害等多种