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动物过河的故事

动物过河的故事1语言活动：故事——小动物过河教学目的：1．在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和讲述故事中的情节和语言。2．激发幼儿互相帮助的美好情感。教学准备：1．背景图2．活动图片：小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一3．头饰：蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个4．立体小房子一座、猫阿姨图片教学过程：一、引题：今天，老师又要给小朋友讲小动物的故事了，喜欢吗？看看，故事里有哪些动物呀？（逐一出示小动物图片）二、分段讲述，启发幼儿大胆想象故事情节的发展。1、“、、、、、、雨越下越大，猫阿姨热情地留他们吃了晚饭，但是，雨还在哗哗地下。猫阿姨说：‘今晚你们就睡在我家，等到明天再回家吧！’”提问：（1）你们觉得小动物们会留下来吗，为什么？（2）宝宝没回家，妈妈肯定会担心，会着急，想什么办法让妈妈知道呢？师：你们想了那么多的好办法，猫阿姨说：“我家正好有电话，那你们就打个电话回家吧！”（3）小刺猬首先给妈妈打了电话，他会在电话里怎么说呢？谁愿意学做小刺猬给妈妈打电话。（小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈）2、师继续讲述故事至“刺猬刺猬别着急，请到我的背上来。”提问：你觉得小动物需要小鸭帮忙吗？为什么？（启发幼儿讨论，帮助幼儿分析）过渡：（故事讲到这里停住，留下悬念）让我们来听听故事里的小动物到底是怎么过河的？三、演示图片教具，启发幼儿大胆想象小动物的对话，并讲讲演演。在故事中提问：1．小鸭对小鸟说：“小鸟小鸟别着急，请到我的背上来。”小鸟会怎么回答？（集体练习对话）2．小鸭看到乌龟会怎么说？乌龟会对小鸭怎么说呢？3．小鸭会对刺猬说什么，刺猬又会对小鸭说什么呢？四、师操作立体教具，幼儿完整欣赏。师：你们喜欢这些可爱的'小动物吗？我把它们请出来跟你们见见面好吗？大家欢迎！（师从图片上请下小动物，贴在小积木上，变成立体桌面教具。）五、延伸活动：1．提问：你们喜欢小鸭子吗？为什么？2．师：森林里还有许多小动物要过河（出示蝴蝶、青蛙、小兔的头饰）让我们成立一个小鸭船队来帮助他们，好吗？（幼儿表演，根据角色不同的本领，创造性地表述对话）动物过河的故事2教学目的：1．在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和讲述中的情节和语言。2．激发幼儿互相帮助的美好情感。教学准备：1．背景图2．活动图片：小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一3．头饰：蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个4．立体小房子一座、猫阿姨图片教学过程：一、引题：今天，老师又要给小朋友讲小动物的`了，喜欢吗？看看，里有哪些动物呀？（逐一出示小动物图片）二、分段讲述，启发幼儿大胆想象情节的发展。1、“、、、、、、雨越下越大，猫阿姨热情地留他们吃了晚饭，但是，雨还在哗哗地下。猫阿姨说：‘今晚你们就睡在我家，等到明天再回家吧！’”提问：（1）你们觉得小动物们会留下来吗，为什么？（2）宝宝没回家，妈妈肯定会担心，会着急，想什么办法让妈妈知道呢？师：你们想了那么多的好办法，猫阿姨说：“我家正好有电话，那你们就打个电话回家吧！”（3）小刺猬首先给妈妈打了电话，他会在电话里怎么说呢？谁愿意学做小刺猬给妈妈打电话。（小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈）2、师继续讲述至“刺猬刺猬别着急，请到我的背上来。”提问：你觉得小动物需要小鸭帮忙吗？为什么？（启发幼儿讨论，帮助幼儿分析）过渡：（讲到这里停住，留下悬念）让我们来听听里的小动物到底是怎么过河的？三、演示图片教具，启发幼儿大胆想象小动物的对话，并讲讲演演。在中提问：1．小鸭对小鸟说：“小鸟小鸟别着急，请到我的背上来。”小鸟会怎么回答？（集体练习对话）2．小鸭看到乌龟会怎么说？乌龟会对小鸭怎么说呢？3．小鸭会对刺猬说什么，刺猬又会对小鸭说什么呢？四、师操作立体教具，幼儿完整欣赏。师：你们喜欢这些可爱的小动物吗？我把它们请出来跟你们见见面好吗？大家欢迎！（师从图片上请下小动物，贴在小积木上，变成立体桌面教具。）五、延伸活动：1．提问：你们喜欢小鸭子吗？为什么？2．师：森林里还有许多小动物要过河（出示蝴蝶、青蛙、小兔的头饰）让我们成立一个小鸭船队来帮助他们，好吗？（幼儿表演，根据角色不同的本领，创造性地表述对话）动物过河的故事3一个伸手不见五指的晚上，在黑暗中突然雷声大作。紧接着就下起了倾盆大雨。森林里的小河河水很快涨了上来，河上的桥被水淹没了。第二天早上，天亮了，太阳像一个笑脸一样徐徐上升。小鸟们快活的叫唤着，好像在叫大家伙该出门啦。小刺猬和长颈鹿作伴欢欢喜喜地来到河边，突然它们一块止住了脚步，原来桥不见了！它们再一看，对岸早就有一只小兔在焦急的转来转去。这时，小兔飞快地竖起耳朵扭头一看，原来是一头大象迈着沉沉地步伐到河边喝水。它问道：“有什么事吗？”小白兔它们异口同声的说：“我们要过河，可是，河上没有桥，怎么办呢？”大象说：“没