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大班体育活动教案

大班体育活动教案（精品）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的大班体育活动教案，欢迎阅读与收藏。大班体育活动教案1活动目标：1、让幼儿在游戏活动中练习平衡、钻、攀爬的基本动作；2、通过活动让幼儿进一步认识探险活动，在游戏中增强孩子的活动能力。3、培养幼儿爱家乡的情感。重点、难点：爬竹梯。活动过程：1、听音乐做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。2、请幼儿欣赏照片，说说这些照片是在哪里照的，照片中的人在做什么？怎样做？（照片是在牛鱼嘴探险时照的.，有钻、爬、攀登、平衡的动作。）老师：你去过牛鱼嘴风景区吗？你参加过探险吗？在哪里？有哪些项目？3、学习探险：老师：今天老师也准备带小朋友去探险，小朋友想不想去呀？那现在我们先来学习一些探险的本领，好不好？今天我们要学习的有过独木桥、钻山洞、爬高山。老师：我们先来学习过独木桥，谁会过呢？出示平衡木，请一个幼儿出来示范走，请全班幼儿说说他做得对不对，并引导幼儿说出走平衡木的要领（眼睛看着前方，手可以侧平举帮助平衡）；全班幼儿排队走一次，老师从旁指导。组织幼儿在放好拱门的地方坐好（拱门下铺上海棉垫），老师：现在我们又来到了这个狭窄的山洞前，怎样才能过去呢？谁来告诉我？请幼儿说说要怎样过拱门？（手脚着地爬行，身体不能碰到拱门），老师带领幼儿在海棉垫上爬过拱门，并提醒幼儿身体不要碰到拱门，否则那个山洞就会划伤我们的身体的。引导幼儿观察竹梯，说出它的名称，在哪里见过？有什么作用？老师：这是什么？你见过吗？有什么作用？（竹梯；可以用来搞卫生、挂窗帘）老师：想不想知道这个竹梯在今天的游戏中有什么作用呢？（爬高山）老师：谁会爬这把梯子呢？现在，老师来教大家爬，好不好。你们可要认真学习呀，要不然的话，等一下我们去探险的时候你就会爬不上高山的，OK？教师讲述攀爬的要领：手脚要协调，同一方向的手先上、握牢，脚跟着上、踩稳，上完以后再换另一方向的手和脚。（配班老师示范一次，教师提示幼儿观察）。请个别幼儿尝试攀爬，教师指导，加深幼儿对攀爬的认识，请全体幼儿练习爬竹梯，教师注意幼儿的安全及动作的协调性，帮助胆小、不敢爬的幼儿。（梯子的倾斜度要合理，保证幼儿安全）4、探险之旅：老师：现在我们就要准备出发去探险了，小朋友们准备好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有。教师介绍探险线路：今天探险的线路会经过独木桥（平衡木）钻山洞（过拱门）爬高山（爬竹梯）坐滑道下来（滑梯）引导幼儿讨论探险时的注意事项。师：现在请小朋友告诉老师游戏时要注意什么？要怎样做？教师小结探险之旅要注意的事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要排队一个跟一个进行游戏。把幼儿分成两组进行活动，教师从旁指导，纠正幼儿的不足之处，帮助有需要的幼儿，鼓励幼儿大胆参与游戏。小结游戏情况，指出不足之处，表扬勇敢、积极的幼儿。再次进行集体游戏1到2次，提醒幼儿注意动作的规范性。5、探险比赛：在终点插上一面旗子，两个两个小朋友进行比赛，先到达终点的幼儿夺下旗子为胜。6、老师：今天的探险活动就要结束了，小朋友玩得高兴吗？我们清新是漂流、探险之乡，有空可以叫爸爸、妈妈陪你去尝试一下，好吗？听音乐做放松活动，游戏结束。大班体育活动教案2活动目标：1、初步掌握“蜈蚣行”游戏中的合作行走方式，发展幼儿下肢力量和动作协调能力。2、培养幼儿协作精神以及坚持性、竞争精神。活动准备：1、经验准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物。2、物质准备：蜈蚣图片、球四个、梅花桩若干个，放松音乐。活动过程：一、开始部分幼儿在教师的口令下做动物模仿操，进行热身。“走走走、走走走、走成一个大皮球，走走走、走走走、变成小鸟飞着走，变成小鸟飞着走，变成青蛙跳跳跳，变成青蛙跳跳跳，变成小鸭摇摇摇，变成小鸭摇摇摇，变成小猫喵喵喵，变成小猫喵喵喵，变成螃蟹横着走，变成螃蟹横着走，变成高人走一走，变成高人走一走，变成矮人走一走，变成矮人走一走，起立站好踏步走。变成四队走一走，一二一，一二一，左右左，左右左……大家立定站站好。”二、基本部分刚才小朋友们学小动物走路学的太像了，你们真棒。1、学习蜈蚣蹲行。（1）出示蜈蚣图片，幼儿练习蹲行。“咦，那是谁呀？快看看是谁在草丛里跑出来啦？蜈蚣说，小朋友你们刚才走的可真棒，可是你们会学我蹲着走吗？”（2）幼儿自由练习蹲行。（3）教师集中讲解，教授正确的蹲行方法。（4）幼儿用正确的方法再练习一下。（5）幼儿根据教师口令的快慢来练习蹲行。“刚才你们学蜈蚣蹲行，做得可真棒，现在老师要加大难度了，跟着老师口令的速度来走，老师的口令快，你们就快快走，老师的口令慢，你们就慢慢走。”2、探索两人合作蹲行。（1）“你们走的可