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大班美术教案：凹凸世界教案及教学反思

身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编收集整理的大班美术教案：凹凸世界教案及教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、推荐主题：《相反国》二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：1、本教材来源于主题《相反国》，这是一个有凹、凸含义理解的活动，而“凹凸”的物体、图案在生活中随处可见，贴近幼儿生活。2、通过欣赏，再让幼儿亲自动手来尝试，激发幼儿极大的兴趣，而且所用的材料是幼儿生活中常见的瓦楞纸，很有立体的效果。三、建议活动过程：（一）活动目标：1、让幼儿初步了解凹凸纸版画，并初步掌握制作纸版画简单技法。2、尝试用水彩笔在瓦楞纸上进行作画，感受凹凸画的效果，体验创造的乐趣。（二）活动准备：1、介绍凹凸画的图片若干。2、各色水彩笔、瓦楞纸若干。（三）活动过程：1、欣赏各种凹凸画的图片。――看了这幅画有什么感觉？它和我们平时的画有什么不同？（分析：以欣赏的形式来引出活动内容，充分让幼儿感受凹凸的效果）2、简要介绍如何来画凹凸画。3、幼儿绘画凹凸画。（1）介绍瓦楞纸的特点。（2）欣赏教师范画。（3）引导幼儿用水彩笔在瓦楞纸上进行作画，并交代相关注意事项。（分析：让孩子动手在瓦楞纸上进行凹凸画的创作，大大地激发了他们的创作兴趣，孩子们热情高涨，画出的图案各种各样。但同时孩子们也发现用油画棒在瓦楞纸上进行创作，凹凸的效果不是十分明显，所以课后还组织了孩子们讨论用什么涂料更适合在瓦楞纸上进行创作，然后更能突显出凹凸的效果。）（四）作品展示我的凹凸世界。【活动反思】恐龙对孩子来说并不陌生，一提起恐龙，问他们你们认识什么恐龙呀，他们就会噼里啪啦的给我讲一大堆，甚至有些恐龙的名字我听也没听过，像是伤齿龙、圆顶龙等等。抓住幼儿喜爱恐龙这一特点，通过写生绘画，发展幼儿创造性思维，提高幼儿动手动脑能力。在活动中我以恐龙模型来吸引幼儿，让孩子观察恐龙的不同特征及不同动态，帮助幼儿发现恐龙的品种多样，建构新的知识经验，为幼儿绘画活动做铺垫。在活动中也存在一些困惑与问题：1、由于幼儿对美术欣赏的感受能力各不相同，所以部分幼儿不能很好地进行观察并把握住恐龙的特征并把外形画出来。2、由于幼儿对美术表现能力的差异，有的幼儿不能较好地运用各种粗细线条进行夸张的表现。比如：线条不够连贯、流畅，线条单一。在以后活动中值得注意的是应加强幼儿在写生画中观察能力的培养，增强幼儿对美术活动的兴趣，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观察，并在观察中发现问题。平时注重幼儿线条练习及线条搭配的指导。增强幼儿对写生活动的兴趣，以及在感受力和表现力方面应从平时一点一滴做起。