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小学教师寒假家访总结1

小学教师寒假家访总结【优选】总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结有什么格式呢？下面是小编整理的小学教师寒假家访总结，希望能够帮助到大家。小学教师寒假家访总结11、我校建立了寒假工作领导小组，制定计划，落实措施，分工负责，全面管理和组织学生的寒假活动，确保了寒假各项计划顺利完成。寒假前，我校为了优化学生假期活动环境，再次完善了学校、家长和学生参与、各负其责的`安全防范工作机制。加强与学生家长的沟通联系，学校以《致学生家长一封信》的形式，动员全体学生家长确实承担起学生在校外的安全教育和监护责任，与家长签订一份《学生寒假安全委托书》。2、假前安排教师集中学习。放假前，我校认真组织教师深入学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学教师职业道德规范学习手册》等文件和材料，增强了教师依法从教意识、法制意识、责任意识，提高了教师对师德建设重要性、紧迫性的认识，坚决禁止乱办班、乱补课、乱收费行为。禁止参加封建迷信和组织活动。假期里，全体教师未发生违纪问题。小学教师寒假家访总结2根据学校和级部的统一安排，假期我对所教班级的学生进行了家访。分别采取了电话家访和登门家访。无论哪种方式，都给我留下了深刻印象。在家访的过程中，我深切地感受到家长对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。同时我也详细地向家长了解了学生的兴趣爱好，性格特长、在家表现、行为习惯等，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映了学生的在校表现，肯定了学生的优点，诚恳地指出学生的缺点，耐心地传授家庭教育的.方法，让家长知道学生的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心学生的学习、生活，更要关心学生的情感和品德。这次家访是成功的，增进了对学生的了解，便于以后有针对性地进行教育。同时，也拉近了与家长间的距离，通过联系，每位家长更增添了对老师的感激，从而更加积极配合学校的工作。总之，家访让我受益匪浅，通过家访了解了一些隐性的问题，这样我可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我想只有加强家校的密切联系，才能真正的达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。小学教师寒假家访总结3寒假时间短暂，能否让孩子利用短暂的假期时间提高学习成绩？为此，记者采访了相关专家，对想利用寒假补习的学生以及他们的家长提出一些建议。■部分科目通过短期学习能提高有很多家长误认为通过两三天，孩子的成绩就会有质的飞跃，其实这是种错误心态。秋歌培训中心林秋萍校长告诉记者，有些学科可以通过假期的补习使成绩得到改善，例如数学、物理、化学。但是有些科目却不然，如语文、英语，这些科目不是一朝一夕就可以提高上去的，它重在平时的积累。■错误补习方式导致事倍功半误区一：补早了今年7岁半的刘飞飞是一所重点小学的一年级学生，她已经为自己的第一个小学寒假报了3个补习班：每天早上7点40分到补习学校，上午两节课，数学两小时，语文两小时，下午两小时外语课。她的同班同学中，有近三分之一的学生与她在同一所寒假补习学校上课。其实，超前学习并不适合多数孩子，一味地让孩子接受超前的知识无异于拔苗助长。精诚学校的蒋沛瑶主任认为，早些让孩子接触英语是符合儿童成长、学习规律的，但太早让儿童接受国际音标等过于抽象的内容不但学习效果不好，而且会挫伤孩子学习英语的兴趣。北师大实验小学的沙玉兰老师说，学生们并不存在智力差异，成绩的优劣主要取决于良好的学习习惯。目前孩子和家长普遍存在不重视对基本知识和技能的掌握问题，基本知识训练量化程度不够，基础没有打好，就急于参加各种辅导提高班。如果不下功夫抓基础，其他的都只能是“空中楼阁”。同时一些奥数班中不乏一些仅凭一时“小聪明”算题的孩子，基本功不扎实，对今后的学习也是极为不利的。误区二：补重了不少中小学生在寒假选班时，都会倾向于选择本校名师领衔的补习班，甚至于有些学生在补习班中的老师就是学校里教他们的老师。一位替孩子选择了其班主任讲课的补习班的家长对记者说，孩子熟悉这位老师的教学风格，这样才能让他在一种习惯的氛围中听讲，有利于学习的连贯性。乍一听这种说法似乎很有道理，但其实是不科学的。精华教育机构的教学总监尹宗禹认为，每个老师讲课都会基于相同的教学大纲，但其教学风格、教学方法和侧重点都不尽相同，孩子在听自己老师讲课一个学期之后，应该换换“口味”，这样有利于激发他们学习的兴趣，也会让学生对所学的知识有种更加立体的掌握。■寒假补习取胜的三个因素记者通过采访得知，在假期阶段影响学生学习效果的因素主要来源于：辅导班的选择、学习心态