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小学武术说课稿

小学武术说课稿（通用12篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小学武术说课稿，欢迎阅读与收藏。小学武术说课稿1活动目标：1、体会做武术操的动作要领。2、喜欢做武术操。活动准备：1、活动前观看武术表演，体会动作。2、武术动作操。活动过程：1、准备活动――中国武术。(1)教师：前几天，我们看过武术表演，你喜欢吗?喜欢什么动作?大家试一试。(2)幼儿在活动场地上，自主地进行表演活动。2、学习武术操。(1)学习做第一节动作。教师：请小朋友看老师表演武术操，大家记一记老师先做什么动作后做什么动作，手放在哪里，脚怎么做的。教师示范表演后，大家一起来做一做。(2)按顺序学习每节动作。(3)复习动作的顺序，用图帮助幼儿记忆动作。(4)幼儿跟教师听着提示做动作。(5)幼儿听口令做操。3、放松活动――兔子和狼。在开展这次活动的过程中，孩子们的兴趣始终很高，都练的很认真，但是也有极个别幼儿偷懒，总是很不想练，有的孩子干脆站那里不动了。在开展这次活动的过程中，我觉得自己把握的`不好，由于对武术活动缺乏经验，很多关于武术的知识，自己都不是十分了解，因此在开展活动的过程中，存在很多局限性。所以在激发孩子们练好武术的同时，我想自己在这方面也应该多学习。小学武术说课稿2教学内容：学习武术操英雄少年抱拳礼，预备节，抻拉运动教学目标：1、了解武术健身操英雄少年的构成，了解武术操在中学生中开展的意义，认识到武术健身操的健身、健心作用。2、通过学习与练习，掌握抱拳礼，预备节和抻拉运动。提高学生的攻防意识和协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质3、通过教学，培养学生的.组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体制，养成良好地身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质教学重点各节动作路线,动作方法，动作节奏教学方法与教具讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、完整练习法开始部分一、课堂常规1.体育委员整队，检查人数，向老师报告2.师生问好3.宣布本节课的教学内容与要求4.检查着装，安排见习生。教法：1、声音宏亮2、精神饱满3、注重仪表4、语言亲切▲要求：快、静、齐准备部分二、准备活动1、慢跑两圈组织：绕田径场慢跑一圈（400m）。要求：体委带领，精神饱满，队伍整齐2、徒手操①头部运动②肩部运动③腰部运动④弓步压腿⑤侧压腿⑥站立体前屈要求：体委带领，精神饱满，队伍整齐，组织：四列横队成体操队形散开小学武术说课稿3【活动目标】1.能根据武术动作画出相应的简笔画。2.在欣赏武术动作的基础上，创编出各种不同的武术简笔画。3.喜欢绘画活动，感受绘画乐趣。【活动准备】磁带：男儿当自强。【教学重点】初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。【教学难点】如何运用不同线条表现武术动作。【活动过程】一、听音乐做武术操1.今天，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？2.要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。1.上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”，谁愿意上来做一下，并把动作要领说出来。2.今天要给你们出个难题，谁愿意上来把这个动作画出来？要求只用简单的'线条很快就画出来。3.设计我喜欢的武术动作线条人。教师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人？先想好动作，并把它做出来，然后去创编。4.教师引导提示幼儿绘画注意事项。三、展览幼儿作品，教师讲评幼儿的作品。1.你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作。2.请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法，同时也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。四、活动延伸：让幼儿收集关于武术的一些动作，下次活动课和大家分享。小学武术说课稿4【活动目标】1、初步了解中国武术的魅力，培养幼儿的爱国情怀。2、提升幼儿精、气、神。通过学习武术操培养幼儿的勇敢、自信。3、让幼儿在快乐中学习，强身健体。【活动准备】1、电影《少林寺》CD。2、安全的活动场地。【活动重点】各节武术操的动作要领。【活动难点】动作舒展大方，整齐划一。【活动过程】一、教师以谈话，导入活动。1、小朋友们，你们能猜到我们今天的体育课要学什么吗？2、那么我们今天到底要来学什么呢？先请你们看一段电影吧。二、播放CD，《少林寺》片段，教师进行提问。1、明确学习目标：看你们看得多入神啊！看演员的动作多有气势啊！你们想学吗？2、你们喜欢中国武术吗？今天老师就教大家学习一段跟武术有关的.活动————武术操。你们想练吗？三、学习武术操第一、二节1、教几个幼儿喜欢的武术动作，提高幼儿学习