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小学音乐教案

2022小学音乐教案作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的2022小学音乐教案，希望对大家有所帮助。2022小学音乐教案1（一）导入设计同学们，你们知道在田野里生活着哪些“农作物的小卫士”吗？（生答）同学们说的非常正确，因为有这些小卫士，所以庄稼才能生长得好，今天咱们就一起来认识一位小卫士吧。板书课题：花蛤蟆（二）新课教学设计1、听录音范唱歌曲《花蛤蟆》，让学生对歌曲有一个初步的印象。2、再听录音范唱歌曲《花蛤蟆》，让学生说说歌曲有什么特点？3、第三遍听录音范唱歌曲《花蛤蟆》，让学生和着节拍打节奏。4、教师按节奏教学生读歌词，让学生感受歌曲的特点。5、教师用手风琴带学生学唱歌曲《花蛤蟆》。6、学生随琴学习歌曲《花蛤蟆》。7、学生齐唱歌曲《花蛤蟆》。8、教师指导学生唱好歌曲《花蛤蟆》。引导学生用轻巧、跳跃的声音来演唱歌曲。（三）师生互动设计学习前倚音：1、教师采用听辨的方式让学生找出乐曲中出现了几次前倚音。2、学生体验前倚音在音乐中的作用，即前倚音使花蛤蟆的叫声及蹦跳的形象更加生动鲜明。要求：倚音要唱得自然，不能生硬。3、教师和学生一起唱倚音，看看谁唱得好，激发学生的学习兴趣。（四）学生活动设计1、学生分组表演；（1）、教师指导学生进行花蛤蟆动作和神情的练习。（2）、学生进行动作表演（要求表现出花蛤蟆蹦跳的神情和比较准确的节奏感）2、歌曲接龙（1）学生之间进行接唱练习。（2）学生唱会唱或感兴趣的旋律。（五）随堂练习设计1、音乐小知识学习本课接触的音乐知识：|小节：||小节线：|终止线：||（1）请学生讲述小节线与终止线的区别，并做练习。（2）请学生数一数《花蛤蟆》这首歌有多少小节。2、课堂小结同学们，今天咱们和“庄稼小卫士”一起进行了游戏，大家表现得非常棒，因为我们和小卫士们是好朋友，老师希望同学们能够爱护它们，保护它们。八、课外作业设计与布置1、回家把歌曲唱给父母听或好朋友听。2、可以听一些有关动物的.歌曲，丰富音乐知识。九、板书设计：花蛤蟆小节：小节线：|终止线：||十、教后反思：《妈妈的歌》教学设计教学目标：1.爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的祟高品格。本课的五首作品就是表现了“音乐与人”这一主题，反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱。2.在聆听活动中了解女声、男声、童声的演唱形式。3.在实践活动中学习四分休止符。教学重难点：了解女声、童声的演唱形式听辨音的高低教具准备：多媒体、教学光盘、钢琴、录音机、教学磁带2022小学音乐教案2课时：2课时{本教案为第2课时，继第一课时，学唱《小红帽》歌曲后，本课时为唱游歌表演《小红帽》。教学目的：1.根据课本上的四幅图动作示意图，启发学生动作创编，达到动作协调、优美、符合内容要求。2.在创编表演《小红帽》的过程中，培养学生的想象力和创造力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。教学重点：培养学生的创编意识，表演动作要协调、优美。教学难点：以情带“动”，在动作中溶于情感，使“声”“情”“动”统一。教学准备：课件（录音、动画课件）四个小红帽（红纸制作），发声练习曲，打击乐数套。教学过程：一.组织教学（略）二.基本练习1.发声练习（略）。2.复习《小红帽》三.歌表演教学《小红帽》1.导言：通过刚才的演唱，谁能告诉老师你对小红帽的印象是怎样的？（是一个美丽善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢）现在就让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加喜爱她了。2.教师有表情地朗诵（配乐）在遥远的一座美丽的村庄，有一个人人喜爱的.小姑娘。外婆送给她一顶红色的帽子，她时刻也离不开它，人们都亲切地把小女孩叫做“小红帽”。有一天，妈妈让她去看望外婆，还捎去很多好吃的东西，并叮嘱她说：“好孩子，要早去早回，当心路上遇到大灰狼。”（多媒体打出小红帽在路上的情景）瞧，小红帽挎着小篮子出发了，走出茂密的树林。你们看小鸟在前面带路，路边的小花在点头微笑。微风吹来，嗯！（教师作闻花的动作）空气中透出一股淡淡的清香，小红帽禁不住地唱起歌来。（播放歌曲《小红帽》）提问：l谁能说一说小红帽此时的心情（是高兴、愉快、自豪、兴奋……）l你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗？（让学生自由做愉快、欢乐的表情和动作）3.教师引导启发学生表演、做动作（参照教材示意图）要求动作协调，情绪欢快活泼，完成1--8小节动作。4.教师朗诵（配乐）小红帽的外婆家住在又远又偏僻的地方，树林里有一只大灰狼经常出没。（伴着不协和刺耳的音响，多媒体显示大灰狼的形象）提问：l谁能说一说大灰狼的本质是什么？（凶狠、残暴…….）l谁能给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的？（张牙舞爪、身体略前倾下蹲等）l谁能用表情‘