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小班教案

作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的小班教案8篇，希望能够帮助到大家。小班教案篇1小班音乐游戏：水果在哪里海口市中心幼儿园李佩锦活动目标：1、学做简单的音乐游戏，体验游戏带来的.愉快情绪。2、初步学习为歌曲改编新词。活动准备：1、果树若干。2、菠萝、芒果、香蕉等海南热带水果头饰若干（总数与幼儿人数相等）。活动过程：一、谈话导题。二、学唱歌曲。1、完整学唱。2、采用多种形式练习歌曲：教师问、幼儿答；一名幼儿问，全体答或全班分成两组，一组问、一组答，再进行互换。三、讲解玩法：幼儿分别扮演菠萝、芒果、香蕉等水果，躲在果树后面。教师唱歌曲的1—4小节，幼儿唱5—9小节。当唱到“菠萝菠萝，你在哪里？”时，扮演菠萝的幼儿边唱“我在这里，我在这里，哈哈哈。”边开心地从树后跑出来，以此类推。四、幼儿互换角色玩游戏2—3遍。五、简单讲评。延伸活动：尝试改编歌词后进行游戏，如可把西瓜、橙子等水果编到歌曲里。附歌曲：水果在哪里1=C2/45|5|i|5—|菠萝菠萝你在哪里？芒果芒果你在哪里？香蕉香蕉你在哪里？31—||我在这里，我在这里，哈哈哈。我在这里，我在这里，哈哈哈。我在这里，我在这里，哈哈哈。小班教案篇2设计意图生活中经常看到这样的场景：大人对孩子百般呵护、关怀备至，而孩子却处处以自我为中心，只知道索取，却不懂得回报。针对这一现象，我设计了“我给妈妈设计包”这一活动，旨在培养孩子喜欢妈妈的情感，并使孩子在设计和介绍作品的过程中，发展想象力、创造力和语言表达能力。活动目标1、激发幼儿参与设计：介绍作品的积极性，培养幼儿喜欢妈妈的情感。2、培养幼儿创造性地设计不同功能的包的能力。3、引导幼儿进一步了解包的样式、功能，教幼儿用简单的图案进行装饰。活动准备1、提前引导幼儿回家观察、了解妈妈的包。2、准备各种包的图片让幼儿欣赏。3、歌曲磁带、彩笔、爱心卡画纸、剪贴材料、奖品用小星星。活动过程一、歌曲导入：唤起情感1、放音乐《世上只有妈妈好》，师幼拍手表演唱。2、师：对，世上只有妈妈好，妈妈是我们生活中最亲最近的人，!从我们出生的第一天起，就在妈妈温柔的喜欢抚中一天天长大在妈妈赞赏的目光中一点点进步，一直长成了今天这么聪明漂亮、人见人喜欢的小宝宝。妈妈喜欢我，我也喜欢妈妈，你知道妈妈平时上班、出门旅行、上街买东西时最离不开的好朋友(从幼儿最熟悉的歌曲导入，激发幼儿的学习兴趣。)二、图片欣赏：妈妈的包真漂亮1、提问：小朋友的妈妈都有包吗?谁能说说妈妈的包是什么样子的?有什么用呢?幼儿回答。鼓励观察认真、表达清楚的小朋友。2、教师结合实物包小结。(这一环节既是教师对幼儿活动的小结，又是对幼儿所了解信息的补充，让孩子对包有一个全面的认识。)3、图片欣赏。师：老师这里还有许多包的照片，小朋友想不想看一看?多媒体展示各种包的照片，引导幼儿认真观察，说说自己的感受。(教学活动要“既贴进幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”在这里，我通过让孩子调查了解妈妈的包，调动起幼儿的生活经验．又通过图片欣赏，让幼儿既了解了各种不同功能、样式的包，又开阔了视野，也为下一环节的自主设计激发了动机。)过渡：看了这么多美丽的包，你是不是也想设计一个送给自己的妈妈呢?今天我们就来给妈妈设计包，送给妈妈做礼物，也把自己的喜欢心送给妈妈，好不好?三、自主设计：我能行师：老师要求今天给妈妈设计的包不但要漂亮，还要有神奇的本领，小朋友能不能做到呢?1、发放喜欢心卡画纸、彩笔等作画材料。2、放音乐《歌声与微笑》，在优美的音乐声中，幼儿自由设计、作画。3、教师巡回指导，鼓励幼儿设计多功能包，并用简单的`图案把：包。打扮得漂亮一些。4、对能力较弱的幼儿进行个别指导，发放剪贴材料，请幼儿自选图案，粘贴装饰。(“关注个体差异，促进每个幼儿富有个性地发展。”为了真正做到因材施教，分层指导是最恰当的方式。)四、作品展示：我真棒师：谁能说一说你给妈妈设计的包是什么样子的，有什么神奇的本领?1、比一比，谁是设计之星。①幼儿相互交流、介绍自己设计的包。②指名向全班介绍。鼓励幼儿把自己的设计表达清楚，对图案美观、整洁的幼儿发放设计之星，让幼儿体验成功的喜悦。2、师幼共同活动。①放音乐《我喜欢好妈妈》，师幼在音乐声中用作品布置墙面。②幼儿自由活动，一起欣赏自己的作品。(幼儿是学习的主体，让孩子把自己的学习成果在全班小朋友中展示，是一件非常兴奋的事。这一环节既达到了整个活动过程的高潮，又升华了幼儿喜欢妈妈的情感。)小班教案篇3活动目标：1、初步感知蜗牛的外形特征和生活习性。2、体验观察探究蜗牛的快乐，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。