幼儿园中班数学教案【实用精编】.docx

幼儿园中班数学教案

幼儿园中班数学教案4篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班数学教案4篇，希望对大家有所帮助。幼儿园中班数学教案篇1活动目标1.学习用自然物一个接着一个的方法测量出蔬菜的长度。2.尝试探索不同的测量方法，会用自己喜欢的方法记录测量的结果。活动准备1.课件-黄瓜，茄子2.长长的蔬菜实物若干，各种小型测量工具如小棒等若干，记录纸。活动过程一、长长的蔬菜1.观察图片：黄瓜，茄子教师：这是什么蔬菜？黄瓜和茄子看上去怎么样？（引导幼儿说出长长的`蔬菜。）2.这些长长的蔬菜有多长呢？你有什么方法可以知道？（量一量）二、寻找测量蔬菜的方法1.教师：用什么量？怎样量？引导幼儿回忆测量图形边长的经验。2.请幼儿演示用一个接着一个的测量方法测量黄瓜。告诉幼儿量好后还要想办法记录下来，怎么记录呢？教师：有一根小棒就画一条短线，量出来有几根小棒就画几条短线。（教师在黑板上示范。）让幼儿想一想除了可以画短线来表示，还可以画什么呢？（提示幼儿还可以用圆点、图形等。）三、测量蔬菜1.提出测量要求：每张桌子上有两种蔬菜和一种测量工具，先量一种，然后跟小伙伴交换。量好了拿出记录纸和笔用刚才说的方法记录下来。2.幼儿操作，教师观察，对记录有困难的进行引导。3.交流：你们用的是什么工具测量的，你们的蔬菜量出来有多长？4.引导幼儿从结果不同的小组中发现问题并讨论：为什么两个人用同样的工具量一样的蔬菜，可是量出来是不一样长的呢？引出测量方法的问题，师幼一起讨论。四、尝试用多种工具测量蔬菜1.教师：我们用了一种工具来测量蔬菜，现在请你们互相交换，试试用其他的工具去测量，然后也像刚才一样记录验证。2.幼儿操作。幼儿园中班数学教案篇2活动目标1.掌握5的分合方法，理解总数与部分数之间的等量关系，初步感知两个部分数之间的互换关系。2.培养细致的观察力和初步的推导判断能力。活动准备1.课件-数学：[2-68]分开和聚集，[2-70]分开和聚集，[2-72]分开和聚集。2.乐趣卡：寻找隐藏的画活动过程一、导入1.找5游戏，引起兴趣。教师：小朋友们，今天我们玩一个找5的游戏，找一找我们的身体上，教室里有哪些东西和5有关系，比一比看谁找的.最多？2.教师可启发幼儿，“我的衣服上有5颗扣子”“我的右手有5个手指头”二、展开1.幼儿操作初步感知5的组成让幼儿利用手中的小花在桌子上分一分、合一合，并让幼儿口述分、合的结果，感知5的几种分法。2.课件：2-68分开河聚集，2-70分开和聚集（1）教师展示课件，进行讲解演示，帮助幼儿理解5的组成。（2）展示5的组合式，教幼儿正确表达分合式：5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，5可以分成4和1；1和4合起来是5，2和3合起来是5，3和2合起来是5，4和1合起来是5。小结：5共有4种分合法。3.课件：2-72分开和聚集观察比较，引导幼儿比较5的两种组成形式有什么相同与不同点，发现两个部分数的变化，进一步体验、理解它们的互换规律。4.游戏练习“凑数”巩固5的组成。玩法：教师说：我出1，幼儿：“我凑４，１和４合起来就是５”。三、结束训练观察力：寻找隐藏的动物请小朋友在树林中找出5个隐藏的小动物。幼儿园中班数学教案篇3一、活动目标：1、通过“图形分家”的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。2、发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。二、重点与难点：用语言进行多维的命名。三、活动准备：教师：大转盘一个，图形操作材料一套。幼儿：人手一份图形操作材料。四、活动过程：(一)、初次尝试游戏“图形宝宝分家”1、观察分类材料：看看盘子里有些什么?(有许多图形宝宝)师：今天老师要和你们来玩一个“分家家”的游戏。2、交代游戏名称与规则：师：图形的家在哪里?(处示盘子)分成几家?(两家)师：分的时候有要求，把相同的宝宝放一家，等一会儿把老师给你的图形宝宝分完，分好了取个名字记在心里，待会儿告诉老师。3、幼儿操作“给图形宝宝分家”。4、讨论：你们是怎么分的?(请几位幼儿走上来，师帮其操作结果贴出来)和他一样的有没有?小结：分家家，可以根据图形的颜色来分成两家，可以根据形状分成两家，还可以根据大小分成两家。你们还想再试一次吗?(二)、再次尝试：1、要求：等一会儿分家家的时候要求不一样了，再取两个好听的名字，要和现在的名字不一样。2、幼儿操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一样。3、讨论：第一次怎么分的，第二次怎么分的.?(请1-2名幼儿)请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲自己分的结果。(三)、提高尝试：游戏“大转盘”师：老师这里还有很多好看的图形。(师分盘子