幼儿园春天语言活动《小花籽找快乐》中班优秀教案.docx

幼儿园春天语言活动《小花籽找快乐》中班优秀教案

作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园春天语言活动《小花籽找快乐》中班优秀教案，欢迎阅读与收藏。设计意图“小花籽找快乐”主题活动，我们带孩子走进美丽的春天，领略春天的美景。激发幼儿的观察力、想象力，吸引并满足孩子的好奇心，基于这一点，我让孩子在“小花籽找快乐”的故事教学中懂得帮助别人会获得快乐的道理，并从中受到潜移默化的教育。活动目标1、理解故事内容，了解故事的主要情节，发展幼儿的感受和语言表达能力。（认知）2、能讲述故事内的主要对话，丰富词汇：快乐、蹦。（技能）3、懂得为大家做好事自己就会得到快乐的道理，萌发乐于助人的情感。（情感）重点难点重点：理解故事内容，知道故事中每个人都有自己的本领，并通过自己的努力来为大家服务。难点：感受和懂得帮助别人会获得快乐的情感，从中受到心灵美的感染和熏陶。活动准备背景图片；小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙、草原、雪山小图片；小花籽胸饰人手一份。活动过程一、激发兴趣，引出故事。出示太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片。提问：它们都有哪些本领？二、理解故事内容，讲述故事主要情节。（讲述法来帮助幼儿理解故事，解决重点；教师讲述是分段—完整讲述）1、教师讲述故事的第一、第二段，初步理解其含义。提问：小花籽从妈妈的怀里蹦出来它要出去干什么呀？小花籽在找快乐的路上遇到了谁？2、教师讲述故事的第三、第四段，初步理解其含义。讨论：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐？谁能帮小花籽想办法找到快乐？小结：懂得太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等因为给大家做好事，大家喜欢他它们，所以它们很快乐。3、完整欣赏故事，进一步感受和理解故事内容。三、进行角色游戏，体验快乐。（角色扮演来解决难点）1、幼儿分角色进行表演，提醒幼儿说故事里的对话。2、鼓励幼儿积极参与表演活动。四、迁移生活经验。（讨论法巩固幼儿助人后愉悦的情感）讨论：你们什么时候最快乐？你是怎样让别人快乐的？活动反思快乐是幼儿最常感受到的一种情绪体验，但快乐的涵义是广泛的。中班的孩子，因为年龄的关系，在很多时候，往往都只想到自己，而忽视了别人，而能够在帮助别人的过程中体验到帮助别人的快乐，这种体验对于幼儿的成长也起着很重要的作用。