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漫画说课稿

漫画说课稿15篇[合集]作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的漫画说课稿，希望对大家有所帮助。漫画说课稿1一、说课标目标美术课程的总目标包括“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感、态度和价值观”三个维度。学生通过个人或集体合作参与美术活动，激发创意，并了解美术语言的表达方式和方法，运用各种工具和媒材进行创作，表达情感和思想，改善环境和生活，学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，以及了解美术对文化和社会发展的独特作用。在美术学习过程中，学生可以丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。美术课程的分目标则从“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域设定。内容标准针对7—9年级学段，根据课程的总目标和分目标，提出了相应的具体内容标准。每个学习领域都包括目标、学习活动建议和评价要点三部分，以具体化课程总目标和分目标。目标部分具体阐述了学习领域的目标和要求；学习活动建议针对目标提出了具体的学习内容和方式；评价要点则提出了评价目标达成度所需注意的要点。二、说教材教材特点本教材以丰富多彩的美术活动为主线，以基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。编排体例本教材由课题、教学提示、图片与范画的欣赏、教学内容设计、学习建议、思考与讨论、学生作业组成。内容结构本教材不同于传统的学科知识门类划分课业的形式，每个学习领域的内容紧密相关，采用并列式以及散点式排列。在本册教材中，造型和表现学习领域共包含5课，设计和应用学习领域共包含6课，欣赏和评述学习领域共包含1课，综合和探索学习领域共包含2课。可以看出，造型和表现学习领域以及设计和应用学习领域在这个学年段美术学习中占据了重要地位。知识整合本教材的核心内容涵盖色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等方面，旨在让学生逐步掌握基本知识和技能，并贯穿审美性和情感性的教学要求，促进学生个性化的发展和知识技能的学习。强调趣味性的美术学习是本教材的难点之一，设计内容要贴近学生的实际生活经验，从而激发学生对美术学习的兴趣。在承袭中华民族悠久的历史和美术文化传统的基础上，本教材引导学生深度体验社会的进步和多元化的美术发展方向。本教育教学的目标不仅包括知识和技能的发展，还包括培养学生的情感态度和价值观。在通过观赏和各类美术作品的形与色的训练中，学生能用简单的话语表达自己的感受；启示学生感受并表现生活中的'美好事物，提高生活的品质；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；同时，还培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。在教学过程和方法上，我们建议引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，从而形成基本的美术素养。除了丰富知识和技能方面的教学外，我们还注重培养学生的情感态度和价值观，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格的。最后，我们建议在教学过程中联系学生的学习生活内容，通过引导学生开展游戏式的观看、思考、绘画、做手工的方式，让学生充分体验学习过程中的愉悦，从而激发学生的丰富想象，培养学生对美术的兴趣。在指导学生制作方法时，采用让学生欣赏范作、动手体验等一系列活动，让学生自己分析思考，获得制作方法、了解所需的材料。这样的学习方式既让学生获得更深入的知识和技能，也让学生感受到学习的乐趣和美好。在七年级第二学年段的美术教学中，有三点需要注意：（1）启发学生的想象力和创造力，让他们在绘画中感受美的意义和价值。（2）结合现代教学媒体，加强教材的补充和讲解。（3）设置情景，增加教材的趣味性和互动性。在学生评价方面，可以通过以下几种方法：（1）用简单的语言表达对美术作品的理解和感受。（2）熟悉常用的色彩、线条和形式，了解基本的美术表达方式和方法。（3）积极参与各种美术活动，尝试不同的绘画技法和材料。（4）提高视觉、触觉和审美经验。（5）鼓励合作精神，能够表达自己的思想和情感。评价方法可以采用自评、互评、师评以及自评互评师评相结合和作品展览。在课程资源的开发和利用方面，可以利用多媒体教学设备、校外资源如剪纸、编织和废弃物再利用，以及学生的自我发掘和自然环境