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练习四教案

作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的练习四教案，仅供参考，欢迎大家阅读。练习四教案1教学目标：1.读短文，读懂内容，理解故事寓意。2.读读、写写、抄抄，积累有关诚信的句子。3.读读背背，积累有关人与人之间真诚相待的成语。4.学写钢笔字。5.说话训练。6.学写毛笔字。教学重点：短文阅读训练；积累有关成语和句子；说话训练。课时安排：二课时第一课时教学目标：短文阅读训练。教学过程：一、明确学习目标1.今天这节课我们一起学习练习6。（板书练习6）2.浏览练习，说说有哪些学习目标？3.明确本课学习目标：短文阅读训练；积累有关成语和句子；说话训练。二、完成各项练习1.读故事，完成练习。（1）自由读短文，思考课后问题。（2）独立答题。（3）小组交流（4）全班交流重点引导学生讨论第三题：“我们”在短文中指谁？“我们最值钱的”到底是什么东西？你认为世界上最值钱的是什么？（5）指导朗读短文第二课时教学目标：积累有关成语和句子；说话训练。教学过程：一、读、想想、抄抄1．（1）自由读句子（2）指名读句子（3）说说这些句子有什么共同点。（都是有关诚信方面的`）（4）你最喜欢其中的哪一条，说说理由。（5）赛背，看谁能又快又准地背下来。（6集体背诵，巩固。2.读读背背（1）自由读（2）指名读，正音（3）质疑，有没有不理解的成语，相机解决。（4）说说这些成语是哪一类的。（5）赛背，准备3分钟，看谁在规定的时间里背得多。二、做做说说（1）教师讲述有关核潜艇的知识。（2）学生复述（先在四人小组中讲，然后推派一个主讲人到全班交流），评比优秀。（3）在小组中展示自己课前搜集的有关兵器资料或实物，说说你搜集的是什么，讨论怎样把自己的资料介绍给大家。（4）在小组交流的基础上选几个全班交流，师生评议。三、作业练习四教案2一，教学目标1.复习巩固本单元词语，能拼读词语，初步区分"的，地，得"的用法，能在句子中选择填空.2，能把反问句改成陈述句;初步了解省略号的用法.3，复习巩固本单元训练重点，有感情地朗读句子和短文二，教学重点与难点教学重点:第2，4，6，7题.教学难点:"的，地，得"学生往往难以正确运用，常常出现错误，教学时不需多讲语法知识，而要多放在实际例句中运用.陈述句与反问句互改也有一定难度.三，教学准备:投影片.作业错例.四，教学时间:2课时第1课时(一)教学目标1.能熟练地拼读音节，正确书写词语.2.懂得怎样才能把句子写得具体些，能正确填写"的，地，得".3.能有感情地朗读句子.(二)教学过程练习第1题.(1)指名开火车认读音节(2)指名6人在卡片上拼写，其余学生在作业本上自行填写.(3)反馈校对.2.练习第2题.(1)指名读题，说说这一题要求我们完成几个任务.(2)指名读第(1)组句子，集体讨论，比较.(填上"爽朗"一词，把"笑"的神态写具体了)自行填写第(2)组句子，再集体讨论.(明确用上"兴奋"一同，把教授当时的心情写出来了.)3.练习第3题.请"的'，地，得"用得较为熟练的同学说说掌握它们的诀窍.自由填写，反馈校正.4.练习第4题.(1)自读，思考:这两个句子分别在哪篇课文中出现过(2)填写，试读.(3)指导朗读.(指名读一评议一小组读一齐读)5.完成课堂作业本.第2课时(一)教学目标1.初步认识省略号的用法.2.能把反问句改成陈述句.3.能有感情地朗读短文.(二)教学过程1，练习第5题(1)复习第3课课后3中省略号的作用.(2)归纳省略号的几种用法.(3)朗读并抄写句子.2.练习第6题.(1)指名读例句，说说这两个句子的不同点与相同点.(2)自由读例句，体会语气的不同.(3)指名改写第一句.(4)自己试改第二句，集体讨论.3.练习第7题.(1)自由读文，思考短文写了件什么事.(2)划出人物的语言，说说该用怎样的语气读.指名读(3)指导感情朗读全文.练习四教案3[教学目标]1.知识与技能巩固千克、克、吨的认识，进一步建立千克、克和吨的质量观念。2.过程与方法结合生活实际，解决与千克、克和吨有关的实际问题。3.情感态度与价值观.初步经历质量单位的形成过程，结合生活实际解决问题。感受数学与实际生活的联系。[教学重点]巩固千克、克、吨的认识。[教学难点]结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的实际问题。[教学过程]一、创设情境，导入新课某超市招聘售货员的考试，要求应试的人员必须掌握最基础的质量单位的有关知识，刚好我们才学过了这方面的'知识，大家有没有兴趣试一试？二、合作交流，解读探究1、称物品，认秤。学生独立完成并说一说为什么下面两样物品称出的质量用“千克”作单位。2、贴标签。以给商品贴上质量标签的游戏形式出现，帮助学生进一步了解千克和克的实际质量，吸引学生参与到学