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给家长的公开信

给家长的公开信集锦10篇给家长的公开信集锦10篇1亲爱的父母大人：你们好！你们犹如太阳般照耀着我，使我茁壮成长；你们恰似两盏明灯，陪伴我走过了十六年的风风雨雨的日子。当快乐时，你们和我一同分享；当我忧愁时，你们为我一同分担；当我遇到困难时，你们在身后帮助着我；当我生病时，你们无微不至地照顾着我。在这十六年中，你们为我付出了多少心血，在我日日长大，你们也在夜夜衰老，但始终不变的是你们对我的无私的爱。你们为了这份爱，付出了多少，不仅仅是金钱，更是青春、血汗、健康……你们为我付出的太多了！在你们的精心呵护下，才有了今天的我，才有了未来的我，才有了永久的我。你们对我的爱，无论是大事还是小事，其中所注入的爱是平等的，是任谁都无法衡量的.。你们对我的所有的爱，无非是对我寄予的最深刻的希望，希望我快快长大，好为国家做出一份贡献，希望我不要像你们一样，大字不识几个，希望我能过上好日子。如果要是有人问我，亲情是什么？我会毫不犹豫地说，亲情是穿越时空的感动，亲情是由然而生的感谢，亲情是“但愿人长久，千里共婵娟”的境界，亲情是不分昼夜的牵挂，亲情是无意中浮出水面的思念。她，就是你们的付出；她，就是你们的牵挂；她，就是你们的感动。在此，我要对你们表示衷心的感谢，我对你们的爱，犹如滔滔江水，绵延不绝，犹如黄河泛滥，一发不可收拾，犹如“长江之水”天上来，奔流到家不复回。我对你们的爱永不变，如果硬要加一个期限，我希望是一万年。在此，祝：福如东海，寿比南山，工作顺利，万事如意！xxx20xx年x月x日给家长的公开信集锦10篇2尊敬的家长：您好！为了进一步规范教师教育行为，减轻学生过重课业负担，维护正常教育教学秩序，根据《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等规定，今年，龙湾区教育局开展师德师风建设专项整治活动，根据教育局文件精神，将“有偿带生”列为师德考核的主要内容。为切实端正师德师风，规范教师从教行为，净化教育环境，树立优良的教育行风，我们特致信庄上小学学生家长，倡议共同自觉抵制“有偿带生”行为。一、积极协助和支持禁止“有偿带生”工作。禁止“有偿带生”是教育部门的职责，但更离不开广大家长的支持。如您发现在职教师发动、劝说或采取其他方式组织孩子参加有偿补课、辅导等行为，请您及时举报，学校一定认真调查。举报电话为：56576060。二、科学合理安排孩子课余及节假日的学习和生活。在孩子充分享受课余和节假日轻松愉快生活的同时，家长要督促孩子认真完成学校教师布置的`作业。不要让孩子到教师个人或社会其他办学机构举办的补习班、辅导班参加有偿补辅，切实减轻孩子的学习负担和您的经济负担。三、努力开展亲子共同学习活动。“有偿带生”行为之所以有生存的土壤，与部分家长对孩子的家庭学习指导不够有关。我们倡导家长加强对孩子家庭学习的指导和管理，创造家庭良好的学习氛围，并以自己的学习行为影响孩子，给孩子树立榜样。最后，再次感谢各位家长对教育工作的支持和信任。庄上小学学生签名：家长签名：给家长的公开信集锦10篇3家长朋友们：你们好我是一个老师，校信通“书香寒假”活动开始了，我希望有条件的家长能支持孩子们参与这项活动。我知道很多家长顾虑重重，对此我想谈谈我的想法。一、电脑是洪水猛兽，避之唯恐不及，更别说支持了。鲧禹治水的不同之处在于一个采取了堵截，一个则用疏导。虽然前者眼前收效不错，最终免不了决堤发水带来灭顶之灾。后者看是见效甚微，却一劳永逸，百川归海，造福终生。所以说，把孩子们和电脑隔绝开来并不是解决问题的根本办法，想办法疏导孩子们的电脑情节才是根本。有一个学生曾这样来比喻人们对网络的看法：“有人用刀砍伤了自己，那人找“大法官”追究这起事的责任，“大法官”不说那人过烂的刀法，义正词严地将菜刀痛批了一顿，那人恍然大悟：原来都是菜刀的错呀！”我不能不佩服孩子们看问题的深度，当我们的生活都渐渐离不开电脑的时候，我们却在竭尽所能得把他和孩子们隔绝开来，因为电脑是一把刀。受到伤害难道是刀的错吗，是使用的人不会用罢了，如何避免这种伤害呢——教会他怎样使用刀。二、读闲书会影响孩子的成绩。我是一个语文老师，一个班主任，一个孩子的母亲，我也为孩子的未来担忧，我也害怕孩子的成绩不好。我一直在观察那些后进生，为什么成绩那么差。我发现，很多学生成绩差是因为没有一个良好的学习习惯。而学习好的学生往往在学习上已经进入了一种良性循环，无需家长的监督。那么为什么会出现这样的差别呢？我想很大的原因在于我们家长的言行举止潜移默化的影响了孩子们的习惯。孩子们最早的学习源于家长的阅读，很多家长没有或者很少给孩子们阅读些什么，或者说用自己的阅读习惯来影响孩子，所以孩子们从小就没有一种读书的习惯，这种做法直接影响了孩子们的学习习惯和理解能力。其次，家长的功利性阅读使孩子们产生了逆反心理。读书是为了干什