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大班教案

实用的大班教案(通用)在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的大班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班教案篇1目标：1、通过阅读交流，理解故事内容，感受故事情节的有趣和意想不到。2、知道换牙时乳牙会自然脱落，不用刻意弄掉。3、通过故事，体会塔比莎掉牙时忐忑的心情。准备：1、课件：《一颗超级顽固的牙齿》2、图片：扭、拉、蹦、捕、粘等相应图片。活动过程一、谈话导入，引出主题1、师：你掉过牙齿吗？你还记得牙是怎么掉下来的吗？2、师：今天老师也带来了一本关于掉牙的图画书，你们想看吗？让我们一起读一读这本图画书吧。3、师幼共同阅读绘本封面，了解故事主人公是一个叫塔比莎的小姑娘。二、逐页阅读，理解内容师：塔比莎和你们一样，也到了乳牙换恒牙的年龄了，这时候发生了哪些有趣的事情呢？我们到书里去看一看，好吗？幼儿由至自主阅读绘本，之后教师帮助幼儿梳理阅读的内容）师：塔比莎的牙齿怎么啦？为什么她希望自己的牙齿快点掉下？3、师：塔比莎想了哪些主意来把牙齿弄掉？（相机出示图片：扭、拉、蹦、捕、粘，帮助幼儿梳理故事的情节内容。）4、师：塔比莎想了很多办法，她最后把牙齿弄下来了吗？5、师：你有什么好办法帮助塔比莎？师：塔比莎想了那么多的办法，那么她的牙齿有没有被她弄下来呢？我们一起来看看故事的后半部分吧！（从到最后继续阅读绘本）7、师：塔比莎的牙齿掉了吗？是怎么掉的.？（幼儿自由表达）8、师：塔比莎的牙齿掉了，她的心情怎么样？你从哪里看出来的（依据画面，幼儿自由表达）9、师：你们掉牙时自己的心情怎么样的？（幼儿自由表达）四、完整欣赏，交谈解惑1、幼儿观看故事课件，教师复述故事。2、师：我们每个人都要经历换牙的过程，乳牙掉了，恒牙就慢慢长出来了。是吗？（请已经换牙的幼儿回答）3、师：开始换牙的时候你也有一点担心吗？（幼儿自由讲述）4、师：其实，我们可不必操心。要知道，每一个人到了我们这个年龄都要换牙的，这就是我们长大的一个重要标志。5、师：你不要老是去担心牙齿要不要掉下来了，只要顺其自然让它自己掉下来就可以了，更不用刻意地去弄掉，因为自己去弄会影响下面的恒牙生长的。师：在掉牙前你有什么想法就跟爸爸妈妈、跟老师说说，好吗？大班教案篇2活动目标：１、学习用一一对应的方法感知物体的数量，并能用相应的词汇“多、少、一样多”。２、乐于与同伴合作，体验数学活动的乐趣。活动准备：人手一套操作材料（瓶子和盖子各不多于５个）；幼儿计算用书．活动过程（一）激趣引入小朋友，今天老师想请你们和我玩个游戏．游戏的名字就叫＂瓶子娃娃找帽子＂（二）幼儿操作，师幼讨论１、瓶子娃娃找帽子现在，小朋友手上都有一些瓶子娃娃和帽子，那请你们先把自己的瓶子娃娃排好队，再为瓶子娃娃戴上帽子。观察一娃娃有没有都找到帽子？２、鼓励幼儿与同伴交流讨论操作完的`小朋友可以跟同伴说说你操作的结果？互相讨论一下娃娃为什么找到，那帽子有没有找到主人？３、师幼共同探索４、师小结５、指导幼儿看计算用书并做练习（三）活动延伸请幼儿想一想有什么办法使娃娃和帽子一样多。大班教案篇3活动目标：1、通过多次操作，发现莫比乌斯环的现象。2、在设疑—猜想—验证的过程中激发探索欲望，体验科学操作的乐趣。3、初步了解莫比乌斯环现象在生活中的运用。活动准备：纸环若干、纸条、记录表、剪刀、箩筐、ppt、笔。活动过程：一、手指游戏“变变变”。师：老师的大拇指和食指想玩“变变变”的游戏，你们想玩吗？那我们一起来玩吧，变成一个圆，变成两个圆。二、操作尝试，发现莫比乌斯环现象。1、幼儿进行第一次无意识尝试，对比普通纸环与拧一次的纸环的区别。师：今天，我给你们带来了一个神秘的礼物，看这是什么？（纸环）纸环也想玩变变变的游戏，怎样把一个纸环变成两个呢？师：看，纸环对齐捏一捏，先在中间剪个口，再把剪刀伸进去，咔嚓咔嚓剪到头。是不是变成两个纸环了呀？师：老师帮你们准备了纸环，请你们也来试一试，好吗？师：你们是不是都剪出了两个环？请剪出两个环的小朋友把手举高给我看一看，好的'，放下。那还有的小朋友剪出来的是怎样的？你剪出来的环比刚才的环怎么样？（大）请幼儿按照筐上的纸环数送回纸环。咦，为什么有的小朋友剪出来的是大圆环，有的剪出来的是两个小圆环呢？师：这里有两个圆环，就是刚才小朋友没剪之前的，看看他们有什么不一样？师小结：原来，没拧过的指环剪出来的是两个小环，拧过的圆环会变成一个大环。2、教师抛出问题，幼儿进行第二次操作对比，验证拧一次和拧两次的区别。师设疑：是不是拧过的指环都会变成一个大环呢？（幼儿猜想）我给你们准备了许多拧过的指环，请你们去选一个指环剪一剪！师：跟你旁边的小朋友说一说，你剪出来的是怎样的？再次把纸环举起来看一下，你们剪出来的纸环