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幼儿园健康教案

幼儿园健康教案【优】作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园健康教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园健康教案1活动目标：1、对玩毛巾有兴趣，愿意向同伴学习玩毛巾的方法。2、探索毛巾的不同玩法，巩固练习跳、钻等基本动作。3、在与同伴合作游戏时，能相互商量，共同寻找玩毛巾的方法。活动准备：1、人手1条废旧毛巾。2、音乐《我爱洗澡》。活动过程：一、做毛巾操，进行热身。（1）教师出示毛巾，以游戏的口吻引出活动内容：这是什么？天气真好，我们拿着毛巾一起到外面去锻炼身体吧。（师幼跑步进入场地）（2）播放《我爱洗澡》的音乐，一起跳毛巾操（见附）二、独立玩毛巾，探索一人玩毛巾的方法。（1）毛巾除了可以用来做操，还可以怎样玩呢？请你们来试一试！幼儿四散尝试，教师巡回观察，以玩伴的角色参与游戏。（2）请幼儿在集体中展示自己的玩法，相互分享、学习。并提问你是怎么玩的？请给大家展示一下。重点引导幼儿相互学习利用毛巾练习跳、钻的'玩法。（3）再次进行新玩法的探索和尝试。三、两两玩毛巾，探索两人合作玩毛巾的方法。（1）提出合作玩毛巾的要求：刚刚我们是一个人玩毛巾，现请你们找朋友一起合作玩毛巾，看看又会有什么不同的玩法。幼儿两两合作游戏，教师巡回观察。（2）请幼儿交流、分享玩毛巾的方法。请向大家介绍你们是怎么商量、怎么玩的。重点引导幼儿学习相互合作利用毛巾练习跳、钻的玩法。（3）分组游戏，探索多人合作玩毛巾的方法。四、分组游戏，探索多人合作玩毛巾的方法。（1）请你们自己找朋友。6—7人为一组，先商量好玩毛巾的方法，共同试试哪种方法又好又安全，再向其他组介绍。（2）幼儿分组游戏，教师观察合作情况，及时提醒不安全的玩法。（3）幼儿分组展示，并交流、讨论。老师提问：你们是怎么商量出这个玩法的？在合作时遇到了什么困难？是怎么解决的？教师小结：在合作的过程中，我们会有不同的意见，可以采取投票等方式，找出大家都认同的最好的方法。（4）取幼儿玩法中与跳、钻相关的，共同比赛，看哪组合作得好、能取得胜利。五、放松收拾，结束活动。（1）师幼原地做舒展放松运动。（2）折好毛巾，离开场地。幼儿园健康教案2活动名称：健康歌活动目标：1、感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。2、能根据歌词创编动作，进行歌表演。3、感受运动身体的快乐。活动准备：音乐磁带，一段节奏谱活动过程：一、准备活动1、练声。2、复习歌曲《扮家家》。二、欣赏歌曲。播放《健康歌》录音，幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。提问：你喜欢这首歌吗？听着它，你想做什么？为什么？三、学习歌曲。1、教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？（师示范演唱时不做任何动作，避免接下来幼儿模仿动作而不是创编动作。请幼儿回答运动了哪些地方时，可请幼儿做相应的动作。2、教师出示节奏谱，请幼儿注意休止符。师：你们发现没有这里有个像0一样的符合，知道这代表什么吗？幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2—3遍，在休止符的地方用点头表示休止。3、教师弹琴和幼儿一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱时还是请幼儿在唱到休止符时用点头来停顿。四、进行歌表演1、启发幼儿根据歌词的内容创编动作，并说说自己的身体的什么部位在运动。师：刚刚你们在一开始的.时候说你们听了这首歌曲很想做运动，现在我要请你们的小身体动起来哦，听着歌曲运动起来。师请几名幼儿上前来跟着音乐做动作，其他幼儿指出他运动了什么部位，做得如何等。2、引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作，体验歌曲活泼、欢快的情绪。3、师：刚刚我们运动了我们的身体的一些部位，平时我们可以继续和你的伙伴来运动其他的部位，锻炼身体。活动：装扮区可请幼儿继续进行动作仿编。幼儿园健康教案3活动目标：1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。活动准备：轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。活动过程：一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”（请大家睁开眼睛）二、游戏《找朋友》——主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。1、师幼认识2、幼儿游戏，相互认识（1）讨论：怎么认识新朋友呢？