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感恩的作文

感恩的作文汇总[10篇]在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的感恩的作文10篇，欢迎大家分享。感恩的作文篇1教师节快来了，我亲手做了一张贺卡表示感谢老师的教育。首先，我用铅笔把轮廓画好，尽量做到对称。再用剪刀将画好的贺卡剪下，用水彩笔描框，将形状突出。接着，用另一张浅色纸，把框架描在纸上，把轮廓缩一厘米的距离，剪下来，用水彩笔在纸上画好分割线与横线，这样比较整齐一些，再用双面胶把纸粘在贺卡里部，作为写祝福语的部分。然后在外面写上标题;真诚的感谢。在写上送给那位老师和制作人。最后用水彩笔做装饰，写上祝福语，就可以了。在制作贺卡时，我不仅在享受乐趣与快乐。更想看到老师，见到贺卡时的.惊喜与赞同，那才算满载而归，没有白费心思。做的时侯，我把自己的真诚做了进去。我希望老师的身体健康，永远都活力四射。还希望我自己能够有足够的工作能力与学习能力，这样老师就能少操一份心，还能帮老师分忧，老师就不会累垮。在小学阶段，我很佩服老师们的那种顽强，对自己的工作尽心尽力尽职。我要在这里由衷地说一声：老师您辛苦了!感恩的作文篇2河流在大地上流浪，人从河流那儿学会了流浪;河流最终在大海里永生，人都在死之后寂灭。河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟，河流在抵达海洋的瞬间才能完成它的生命历程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，即如何使弱小的个体变成强大的整体。这是生存的智慧，是流浪的目的，也是河流的精神内涵。人类对于流浪的诱惑多半源于远方的诱惑，他们看到河流流向不可知的远方，远方就成了希望的象征，于是他们义无反顾地选择了流浪，选择了远方。面对河流，我深怀感恩之心——感谢河流，感谢大地上所有大大小小、长长短短的`河流。那些流动的水，因为日夜奔腾而永远不会腐烂的水，让我明白了生命的意义，从此挣脱了世俗的枷锁，奔向浩瀚真实的心海。生命的灯我曾看过一则故事：苦行僧转过一条巷道，看到一团晕黄的灯光从巷道的深处静静地亮过来。身旁的一位村民说：“孙瞎子过来了。”百思不得其解的僧人问道：“敢问施主真的是一位盲者吗?”盲人答道：“是的，从踏进这个世界，我就一直双眼混沌。”僧人问：“既然看不见，那你为何挑一盏灯呢?”盲人说：“现在是黑夜，我听说在黑夜里没有灯光的映照，那么世上的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯。”僧人若有所悟地说：“原来你是为了给别人照明。”那盲人却说：“不，我是为自己!”为你自己?僧人又愣了。盲人问僧人：“你是否因为夜黑而被其他人碰撞过?”僧人说：“有。”盲人听了，就得意的说：“我没有。我挑了这灯笼，既为别人照明，更为让别人看到我，这样，他们就不会撞到我了。”苦行僧听了，顿有所悟，他仰天长叹说：“我天涯海角奔波寻觅我佛，没想到佛就在我的身边!人生的佛性就像一盏灯，只要我点亮了，即使我看不见佛，但佛会看到我。”面对这盏生命之灯，我深怀感恩之心，它让我明白：一个人只要点亮属于你自己的那盏生命之灯，就会照亮了别人，更照亮了自己。从此我愿意为别人点燃我的生命之灯，这样，才能回报社会，同时在生命的夜色里，得到自己的平安与祥和。心怀感恩，谢谢万物教我感悟人生!感恩的作文篇3教师，您无私地奉献着您的青春和才华，用生动的语言来教育我们如何学习。用深深的爱教育我们学会怎样做人。把我们从幼稚变得成熟。这之中有太多说不出的爱和感人的故事。一到六年级的教师对我都很好。他们教会我认字、算术，从简单的1+1变到了5等于15.7，从拼音认到了汉字。这一切，都是您教师用辛苦换来的硕果。三年级教语文的陈教师对我很好。上课时，教师总是把鼓励的目光投给我，好像在说：举手吧，这是一个锻炼你自我的机会。有了教师鼓励的眼神，我大胆地举起了手，回答出了教师提出的问题。教师还在班上表扬我，朗读我的'作文。那时，我心里充满了自豪，充满了学习的兴趣。她还常常和我谈话，当我考了全班第一名时，她就语重心长地提醒我不能骄傲。当我的成绩落下时，她就会对我说：不是每个人都会永远一帆风顺，总会有些波折，你要更加努力呀！并指出我的缺点，让我意识到自我的弱点。是教师给予了我莫大的信心，让我明白了要努力超越自我，做到最好，把自我的优点发挥的淋漓尽致，并学会取长补短。我还要感激教师，感激教师给我锻炼的机会。四年级的语文郭教师，让我参加了白云山知识竞赛，使我扩展了知识，并与四、五、六年级的高手比赛。不负重望，我过五关、斩六将，获得了比赛的第一名。这次比赛让我开阔了眼界，有了经验，也锻炼了我的胆量。我十分感激四年级的郭教师。笔墨不能穷尽教师对我们的爱。在那里，我衷心感激那些培养过我的教师，没有他们，我怎样可能会有此刻？将来怎样会成为国家的栋梁之才？教师，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！