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中班教案

【必备】实用的中班教案10篇作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的中班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班教案篇1活动目标1、理解作品中的情节发展，能用简单、形象的动作扮演故事中的角色，初步学说故事中的对话。2、知道生活中的许多物体都能像镜子一样成像。3、能分析故事情节，培养想象力。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。活动重难点理解作品中的情节发展，能用简单、形象的动作扮演故事中的角色，初步学说故事中的对话。活动准备挂图28号；《小朋友的书我探索我快乐》；磁带及镜子。活动过程活动环节预设时间一、引发讨论，唤起原有经验。提问：你们见过冰吗？冰是什么样子的`？小老鼠们也得到了一块冰，它们会把冰当成什么呢？听听故事，你就知道啦。二、出示挂图，倾听故事，理解故事第一部分。1、教师讲述故事。从开始至“因为他们从来没有用过镜子”。提问：小老鼠们得到了一块怎么的冰？你猜，小老鼠们得到冰时的心情是怎样的？你能学一学他们惊喜的样子吗？鼠老大想用冰做什么？鼠老二是怎么说的？鼠小小想用冰做什么？2、学一学小老鼠们的话。3、讨论：如果是你，你怎么用冰做成一面镜子呢？三、出示挂图2，理解冰镜子的制作方法。1、教师讲述故事，至“做成可好大的一面冰镜子”。提问：小老鼠们是怎么做冰镜子的？四、出示挂图3，教师讲述故事至“大家都排着队，来小老鼠家照镜子”。提问：哪些小动物到小老鼠家里来照镜子？小花猫（小兔子、蛤蟆大姐）是怎样照镜子的？1、请幼儿学学小动物照镜子的样子。2、讨论：如果是你，你会用镜子做什么？五、出示挂图4，倾听故事至结尾，了解冰的特性。1、猜测：晚上，小老鼠们睡觉了，“滴答，滴答………”咦？是什么声音？2、教师讲述故事至结尾。提问：为什么冰镜子不见了，到哪里去了？小老鼠们发现冰镜子不见了，会是什么表情？你能学一学吗？除了用冰做镜子，你觉得还可以用什么材料做镜子？六、完整欣赏故事录音，给故事取名字。1、幼儿边听故事边看书“冰镜子”。师幼一起讲述故事。我们一起再来看看、讲讲这个故事吧。请幼儿扮演小老鼠，说说小老鼠的话。2、给故事取名字。提问：我们来给故事去个名字吧。教师根据幼儿的回答作出相应回应，引导幼儿了解名字可以是故事中的主要角色或主要事件等。活动反思整个故事，内容比较简单，幼儿能够轻而易举的理解故事的内容，并且能够说出镜子最后为什么不见了，我想，可能幼儿的现有经验已经超过了故事的内容。使得这个活动变得异常的简单，但是在一些讨论的环节上幼儿的思维还是受到了某些局限，比如说如果是你，你怎么用冰做成一面镜子呢？如果是你，你会用镜子做什么？在这些问题上，幼儿只是围着一些故事里的经验进行思考，思维没有发散开来。这是这个活小百科：镜子是一种表面光滑，最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线能力的物品。中班教案篇2活动目标：1、学习观赏墙饰面置，创造性地讲述墙饰的内容。2、积极参与讲述活动，发展幼儿观察能力和口语表达能力。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、体验墙饰上的故事的`乐趣。活动准备：1、教师与幼儿讨论墙饰的主题，一起利用各种材料，布置和装饰墙面。2、准备亲子手册《语言·讲述墙饰的布置》。活动过程：1、以带幼儿参观墙饰，引起幼儿活动兴趣。2、教师提出观常墙饰时应当注意的秩序，请幼儿在相互交流时要轻声细语，不要影响其他小朋友观赏。3、幼儿分区域活动，让幼儿自由结伴观赏墙饰内容，并给墙饰取个名字。（春天美，神秘的太空世界，有趣的纸魔术，好朋友在一起）。4、请幼儿相互讲述墙面布置的材料及所表现的内容，教师帮助个别胆小的幼儿。5、让幼儿以导游的身份向他人完整讲解墙饰的内容和作用。6、请大家评选最佳导游员。活动延伸：1、让幼儿自愿选择某处的墙饰进行拍照活动。2、请幼儿向家长介绍墙饰内容，与家长交流对墙饰布置的看法。中班教案篇3活动目标1、学会点数、能够感知数字的大小。2、让他们理解数学与生活是密切相关的，激发孩子们的学习兴趣。3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。4、发展目测力、判断力。教学重点、难点1、把孩子们的思路从旧知识引导向新知识，让孩子们在复习和参与过程领会到新知识。2、组织好学生，适时添加新内容，让孩子从容愉快接受新知识。3、防止有的孩子应注意力分散而导致只复习了二儿歌，而忽略了心知。活动准备我准备了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，并对每一张精心挑选、最后制作成图片；准备《数鸭子》、《数字歌》碟片；预设上课时间的分配，设计过程引导语。活动过程前几天，为了幼儿对10以内数的认读、数数及数的比较，我设计了一节名为《数小鸭》数学课。根据教学意图，我设计样教学活动流程：首先，