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学校教学管理工作总结

学校教学管理工作总结【汇编6篇】总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如立即行动起来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的学校教学管理工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。学校教学管理工作总结篇1在过去的一年里，学校教学管理工作围绕提升教学质量、促进学生全面发展的目标，积极探索创新，扎实推进各项工作。以下是对本年度教学管理工作的详细总结。一、教学规划与课程设置1.精心制定教学计划依据学校的发展战略和学生的实际需求，制定了科学合理、切实可行的教学计划，明确了教学目标和重点。2.优化课程体系对现有课程进行了全面梳理和优化，增加了实践课程和选修课程的比例，丰富了课程内容，满足了学生多样化的学习需求。二、教师队伍建设1.教师培训与提升组织了多种形式的教师培训活动，包括专家讲座、教学观摩、工作坊等，提升了教师的教学理念和方法。2.教学评价与激励建立了完善的教学评价体系，对教师的教学工作进行全面、客观、公正的评价，并设立了相应的激励机制，鼓励教师积极进取。三、教学质量监控1.常规教学检查定期开展教学常规检查，包括教案检查、课堂巡查、作业批改检查等，确保教学工作的规范有序。2.学生评教工作组织学生对教师的教学进行评价，及时收集学生的意见和建议，反馈给教师，促进教学改进。四、教学资源管理1.教材选用与管理严格按照相关规定选用优质教材，并加强教材的征订、发放和库存管理，确保教材供应及时、准确。2.教学设施维护加强对教学设施的日常维护和管理，及时维修和更新损坏的设备，为教学提供良好的硬件支持。五、教学活动组织1.学科竞赛活动组织了各类学科竞赛，激发了学生的学习兴趣和创新精神，提高了学生的综合素质。2.课外实践活动积极开展课外实践活动，拓宽学生的视野，增强学生的实践能力和社会责任感。六、存在问题与改进措施1.部分教学方法有待创新针对部分教师教学方法较为传统的问题，将加强培训和引导，鼓励教师尝试新的.教学方法和手段。2.教学资源分配不均对于教学资源在不同学科和年级之间分配不均的情况，将进一步优化资源配置，确保公平合理。过去一年，学校在教学管理方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在未来的工作中，我们将继续努力，不断完善教学管理机制，提高教学质量，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。学校教学管理工作总结篇2本学期，在上级教育部门中心校的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以高效课堂为切入点，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，逐步改变教学模式。加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和学习、工作热情，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。现结合本校实际，总结如下：一、加强校领导队伍建设，充分发挥班子成员的主导作用。作为一支较年轻的校领导班子，面临着实践高效课堂、提高成绩和特色校创建、校园文化建设的多重压力，我们通过学习，虚心听取中心校领导的'意见，大大提高领导管理业务水平。此外，还经常向一些兄弟学校请教，学习一些好的经验和有效的管理方法。还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。一年来，领导班子团结一致。学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划、规章制度。做到有章可循，心中有数。指导教师制订出切合本班实际的班主任工作计划，行之有效的教育，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家。校长郝传以校为家，兢兢业为，把学校的各项工作管理得井井有条。在全校师生的共同努力下，成功通过的教研室的教学督导评估工作。积极推动和组织家访工作，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到学校、社会、家庭的有机结合。加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担课。深入学习、领会中心校提出的以“先学后教”为中心的教学模式，以“还课堂给学生”为中心，以提高学困生为抓手，切实推进教学理念、方法、模式的改革。领导班子深入课堂听课，了解教学改革的动态，掌握教学第一手材料，为深入指导课堂教学作依据；在领导的带动下，教师相互听课、评课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。二、重视队伍建设，培养优秀师资。师资力量的雄厚与薄弱，直接影