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小学综合实践活动计划

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的小学综合实践活动计划，希望对大家有所帮助。小学综合实践活动计划1综合实践活动是以学生直接体验为基础，于学生自身生活和社会生活密切相关，体现知识综合运用的实践课程。在9-12岁，孩子们开始有一个有意识的学习头脑。他们的认知不再受环境的限制，而是可以扩展到整个宇宙。这个时期是人一生中最重要的第二个时期，他未来对智性方面的兴趣视这一时期环境提供的'机遇而定，因此我们此时应给孩子接触各种学科的机会，而综合实践可以给孩子提供一个宽泛的知识基础。一个人很容易找到自己的兴趣，并决定将来要探索哪个领域。理想是在这个过程中自然产生的。因此，儿童综合活动实践课的重要性不言而喻。借此次我校青岛市教育学科“十二五”一般课题《农村小学综合实践活动课程研究》开题，为了切实做好这项重要的工作，打造新时期高效课堂，全面推动农村小学教学工作，现将前山小学综合实践活动教学计划如下：一、教学目标通过综合实践活动课的学习，学生可以学到其他学科所不能学习的生活知识和经验学生积极参与各项活动，在“做”、“考察”、“实验”、“xx”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。激发好奇心和好奇心，初步形成从事xx活动的正确态度。在学习中，要培养学生的合作学习理念，真正体会到生活可以更加美好，学习可以非常轻松愉快。二、教学内容把握两大区域确定的内容：指定区域、非指定区域。研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。非指定领域五项要求：与班队活动结合、与学科结合、与社会热点问题结合、与学生生活实际结合、与节日活动传统活动如体育节、艺术节、科技节等。根据我校实际情况，我校教学内容安排如下：三、方案实施1、实施保障学校成立了综合实践活动领导小组、研究小组合实施小组，并制定了相应的规章制度。2、课时的确保与安排3、四、五年级每周都有一节综合实践课。3、具体形式①集中教学：知识和技能的普及。②实践活动：劳动技术、社区服务等。③研究性学习的项目设计课程：主题的确立、课题的研究等。④成果交流课程：经验交流、成果展示等。4、实施过程准备阶段：①成立了领导小组和xx研究小组。②中心领导小组和课题组研究、讨论并制订研究实施方案。③设置并确定教学人员。④成立校外实践基地。实施阶段：①组织综合实践活动教学。②参与教学和研讨活动。③教师做好实验案例的积累。总结阶段：（1）学校进行活动总结。（2）完成学生的学期评价。四、具体时间安排二月：三年级：折纸、生日贺卡制作、剪纸四年级：缝沙包、剪纸、折纸五年级：风筝制作，中国结，十字绣三月：开展自理活动，如做饭、洗衣服、自己安排作息时间。3、四、五年级：参加植树节活动，烹饪（饺子、馒头）四月三、四、五年级参加研究性学习：堤湾水库社会实践：参观胶东第xx支部劳动技术：乒乓球五月三、四、五年级参加研究性学习：农村的蔬菜大棚积极参与社会实践活动，如校园白色污染、社区服务等。六月三、四、五年级参加劳动技术：泥塑1对于未完成的活动，我们将继续组织开展活动。2负责教师撰写综合实践活动的学期总结。3.师生们对综合练习活动的过程和结果进行相互评价。4开展综合实践活动展示。5选拔综合实践活动先进班和个人。小学综合实践活动计划2一、指导思想：课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。作为三年级的学生，课内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，扩大阅读面，增加阅读量，提倡“多读书，好读书，读好书”。二、班级实际情况分析我所教的班级是小学三年级，学生家长的业余生活基本上以看电视为主，不爱好读书，另外受应试教育的影响，家长也不提倡孩子读课外书，给学生所买的书本基本上以“小学生作文”或试题精选等为主，学生的阅读视野受到限制。同时，学校评估也是考试分数为主要导向，学生的阅读时间也不能保障。基于以上条件，特制定以下班内读书计划：三、时间安排：晨读时间7点40—8点20，每周上好阅读课，每天晚上背一首古诗，保持30分钟以上的分散读书时间。四、活动方式：1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求，结合实际，为学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。2、教师要加强对学生的读书指导。教给学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。3、在班里成立“隐形图书角”。发动孩子们从家里拿来课外书和同学们一起分享，选出认真负责的图书管理员对所有图书进行登记然后在班内借阅，