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种萝卜教案

作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是小编整理的种萝卜教案，欢迎阅读与收藏。种萝卜教案1【活动目标】1、观察胡萝卜、白萝卜，学会通过各种感官进行的比较，找出其不同点。2、懂得不挑食，应多吃蔬菜。3、发展幼儿的动手能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。【活动准备】胡萝卜、白萝卜若干，大箩筐一个，两个分类盆，切成小片的三盘萝卜及牙签，小白兔和小黄兔头饰，大图卡。【活动过程】1、创设情境，引起兴趣（师带领幼儿唱跳《小白兔》进场，坐下。）师：孩子们，妈妈有一个好朋友，就是黄兔阿姨（贴出黄兔）她昨天电话打来告诉我她种的萝卜大丰收了，我们看看黄兔阿姨都种了什么萝卜。（出示白萝卜问：这是什么萝卜？出示胡萝卜问：还种了什么萝卜？）师：黄兔阿姨电话里还说今天要给我们送萝卜，诶怎么还没来呢？黄兔：（按门铃）孩子们阿姨知道你们最爱吃萝卜，今天就给你们带来好多萝卜，希望你们吃了阿姨种的萝卜长得壮壮的。阿姨给你们分萝卜，还没洗过不能吃哦。（幼儿每人分一个萝卜，胡萝卜和白萝卜交叉分。）2、观察比较，发现异同。（1）视觉比较颜色。看一看白萝卜和胡萝卜的'颜色一样吗？分别是什么颜色？（贴图示）（2）感官比较大小。比一比白萝卜和胡萝卜大小一样吗？哪个大？哪个小？（3）师：我们比较了白萝卜和胡萝卜的颜色、大小还有摸上去的感觉，接下来我们请黄兔阿姨把萝卜拿去洗一洗，做给你们吃，那先请小兔子们把两种萝卜分别放到对应的盆里。（幼儿分类放）（4）师：老师这里有两个洗好的萝卜，刚才我们已经观察过白萝卜是白色的，胡萝卜是橘黄色的，那你们来猜猜白萝卜切开是什么颜色呢？胡萝卜切开会是什么颜色呢？（幼儿猜猜）（5）教师切开验证幼儿猜测。（贴图示）教师小结白萝卜里外都是白白的，长长的大大的，皮比较光滑，胡萝卜里外都是橘黄色的长长的一头有点尖。3、萝卜的各种吃法（出示PPT）观看各种萝卜做成的菜引发幼儿喜欢吃萝卜。反思在整个活动中幼儿始终处于积极的探求状态，体现了预设目标中让孩子“喜欢”“探索”比较两种萝卜的问题的设计理念，幼儿在层层递进的游戏中从粗浅的感知到细致的深入，对生活中的“比较”有了真实的感知，而且也习得了运用比较法、排除法等比较的方法比较，理解了物体具有相对性这一特征。种萝卜教案2活动目标：1、能双脚左右行进跳，蹬地有力、落地较轻。2、愿意参加体育活动，体验运动的快乐。活动器械：平衡木四条（小桥）、轮胎12个（石板路），报纸球若干（萝卜）、小纸团若干（种子）、矿泉水瓶若干。游戏玩法：1、设置情境，游戏“铺路”，幼儿自己进行场地布置。2、游戏“小白兔练本领”，进行双脚左右行进跳的跳的动作。（1）自由练习双脚左右行进跳的动作。（2）讲解双脚行进跳跳的动作要领。（3）幼儿再次分组练习3、“种萝卜”：幼儿扮小兔子跳过石板路，走过小桥，以小纸团为种子进行种萝卜游戏。4、“给萝卜浇水”：幼儿手拿水瓶跳过石板路，走过小桥，去给萝卜浇水。5、“拔萝卜”：教师将种子换成报纸球，幼儿跳过石板路，走过小桥去拔萝卜，巩固动作。游戏规则：1、跳轮胎时，双脚同时离地、落地向前跳，手中的东西不能掉。2、走过平横木时，胳膊伸平。活动反思：双脚，单脚连续向前跳，锻炼了幼儿的弹跳能力和身体的'灵活性，幼儿走过（平衡木）发展了他身体的平衡能力和协调能力，我们根据孩子的能力强弱在平衡木环节进行分组，让孩子们不同程度上都得到适当的提高和锻炼。握住水瓶是为了锻炼了幼儿的胳膊的力量，也都体现并符合《3-6岁儿童学习与发展指南》。每个孩子都能够积极参与游戏，在不断探索游戏中锻炼了钻、跳、爬、平衡等基本技能，大部分孩子完成的很好。种萝卜教案3活动目标1.能双脚左右行进跳，蹬地有力，落地较轻。2.愿意参加体育活动，体验运动的快乐。3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备小兔子头饰每人一个、兔妈妈头饰一个、海绵垫每人一块、塑料管若干、呼啦圈每组四个、萝卜道具每人一个、矿泉水瓶若干、纸球若干、热身音乐。活动过程(一)热身运动师：小朋友看这是谁(兔子)今天老师来扮演兔妈妈，你们来扮兔宝宝好不好(好)。师：兔宝宝今天天气真好我们一起活动活动身体吧。(二)设计情境进行双脚左右跳的练习，体验运动的快乐1.设置情景，游戏铺路，引导幼儿自己进行场地布置。师：(出示萝卜)小朋友看这是什么(萝卜)妈妈想请你们帮忙种萝卜，可是去萝卜地的路不好走，我们要穿过沼泽地，妈妈这有一些工具(地垫)请你们想一想怎样用这些工具，帮助我们通过沼泽地呢?(启发幼儿说，找两个孩子摆一下)好，现在我们一起动手摆一下(幼儿动手摆，师指手)师:去萝卜地除了要穿过沼泽地，还有一条小河挡住