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《借形想象》大班教案

作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《借形想象》大班教案，希望对大家有所帮助。《借形想象》大班教案1活动目标1.了解不同刷子的功能，感受用刷子刷画的乐趣。2.尝试根据色块进行借形想象。活动准备颜料、刷子、抹布、毛笔、PPT等。活动过程一、谜语导入。1.谜语：“整整齐齐一排毛，它的用处真不少，蘸水蘸油蘸颜料，生活各处离不了。”谜底打生活中的常见工具，猜猜看是什么？2.想一想，你见到过哪些刷子？它是用来干什么的？二、出示刷子。1.老师今天也带来了刷子，猜猜看，这是干什么的刷子？这可不是清洁鞋的刷子，而是给鞋上油的刷子。2.你见过爸爸妈妈是怎样刷鞋油的吗？3.老师这里有很多皮鞋，谁愿意来帮帮我。怎样刷鞋油你们知道吗？三、幼儿操作。找鞋子，刷鞋油，教师指导幼儿把鞋子擦得亮亮的'，涂均匀。四、出示PPT，了解动物特征。谢谢你们帮我刷鞋油，你们知道吗？动物园里的小动物们知道你们帮我刷鞋油，它们也来凑热闹，他们还有些不好意思，来看看，都有谁呢？出示局部特征，猜动物。五、找动物，幼儿作画。咦，小动物们都到哪去了呢？告诉你们吧。他们都藏到了刚刚你们刷的鞋子里，来，找找看，说一说你找到了哪些小动物？老师也找了了一个小动物，看，我找到了谁呢？六、评价作品。1.谁来说一说你找了哪只小动物呢？2.除了你自己找到的，你还喜欢哪只小动物？为什么？这是谁画的，来，请你说说他在干什么？3.教师点评。4.今天这么多小动物都聚到了一起，他们之间会发生什么有趣的事情呢？谁来说说看？《借形想象》大班教案2活动目标：1.运用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物的形象。2.能根据动物的特征合理搭配色彩并进行大胆装饰。3.结合自己的作品能用语言大胆表述自己的创意，体验创作的乐趣。活动准备：1、材料准备：水粉笔、水粉颜料、8K正方形作业纸、PPT等。2、经验准备：幼儿已有拓墨借形想象的经验。活动过程：1.故事导入——激发兴趣。2.示范讲解——在互动中学习用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。3.幼儿创作，教师指导。指导要点：l正确定位l合理搭配色彩进行装饰l大胆想象添画情节4.欣赏讲评——请幼儿结合自己的作品用语言大胆表述自己的创意，在点评中指导孩子能根据动物的特征合理搭配色彩并进行装饰，表扬有创意的作品，让孩子体验创作的乐趣。2、大班美术活动教案：手型借形想象教案(附教学反思)设计意图：本次活动选自大班下册主题六《开心大王》，次主题二中的活动四《手形彩绘》。我们都知道艺术是实施美育的主要途径，幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式。活动中，我不仅为幼儿提供了自由表现的机会，并将艺术、语言等领域进行有机整合，让幼儿在有趣的情境中充分体验到艺术活动的快乐。根据幼儿年龄特点，围绕知识、技能、情感等方面，我将此次活动确立以下目标：一是能大胆动手操作，体验美术活动的`乐趣;二是发展幼儿手部动作的协调性和灵活性;三是引导幼儿勾画不同造型的手部轮廓，并进行想象添画动物，发展想象力。活动的导入环节，我以简短的谜语导入，接下来用一段生动形象的手影视频激发幼儿兴趣，然后让孩子们充分发挥自己的想象，大胆用语言表达自己手的造型。此次活动的重难点是摆出不同的手的造型进行想象添画，添加过程中突出动物的眼睛和其他主要特征以及画面的遮挡和出穴。为很好地解决重难点，我巧妙地运用语言加以引导，如：用“你的手型里藏了什么小动物”来拓展幼儿的想象;“让我们的笔来开火车，线条宝宝要拉好手，不要让小火车脱轨哦!”引导幼儿沿着手的轮廓画线;还有用“只有一个小手太孤单了，我们给他找个好朋友，让他们抱一抱!”这样的语言引导幼儿学会画面内容遮挡的作画方法，以这种童趣化的语言帮助幼儿提高技能技巧。在最后的展示、评价中，我以“你们的手型都变出了什么动物呢?它们都在做什么事情呢?”进一步激发幼的想象力和创造力，让幼儿将自己的作品创编出生动有趣的故事，同时注重引导幼儿学会尊重其他幼儿的想法和创造，共同分享创作的快乐。《借形想象》大班教案3活动目标：1.学习撕纸技能。2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。活动准备：动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。活动过程：一、教师以谈话活动引入主题。师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象。1.教师讲述故事，幼儿观看图片。师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。小动物都变成之了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？2.教师以故事情景讲解示范撕纸的方法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最