中班找朋友教案精选.docx

中班找朋友教案

作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的中班找朋友教案，希望对大家有所帮助。中班找朋友教案1活动目标1.认真倾听故事，理解故事内容。2.学习故事中的对话语言。活动准备1.小鸭子、小兔、小鸟和小龟的木偶或玩具。2.小鸭子、小兔、小鸟和小头饰若干。3.事先和幼儿一起了解鸭、兔、鸟、乌龟的生活习性特点。4.根据幼儿用书自制幻灯片。活动过程1.通过提问引发幼儿活动兴趣。教师：小朋友知道小鸭子会做什么吗?(如会游泳、捉鱼等)请幼儿边说边模仿小鸭子的相应动作。教师：如果小鸭子自己去游泳，没有朋友一起玩，他会开心吗?他应该怎么办呢?2.教师讲述故事，幼儿欣赏。教师利用自制幻灯片，出示小鸭、小兔、小鸟和小龟的.木偶或玩具，完整地讲述故事。3。围绕故事内容提问。引导幼儿理解故事情节。教师：开始时小鸭子为什么会难受?小鸭子在池塘里游泳时先遇见了谁?后来又遇见了谁，小鸭子对他们说了些什么?;本文小兔、小鸟和小龟都说了什么?教师：最后谁和小鸭子一起去游泳了?教师：为什么小兔和小鸟没有和小鸭子一起游泳?4。第二次讲述故事，引导幼儿注意倾听并重复角色之间的对话。教师第二次完整讲述故事，讲到对话时，请幼儿跟随老师学说角色的对话，如：小鸭子说：“你能和我一起游泳吗?”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧!”教师：当小鸭子问“你能和我一起游泳吗?”时，小兔、小鸟和小龟回答的话一样吗?他们都是怎样回答的?引导幼儿关注小兔、小鸟和小龟的话(小兔和小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧!’’小龟说：‘‘好啊!我和你一起玩!教师扮演小鸭子，幼儿扮演小兔、小鸟和小龟，重复角色对话。5.故事表演。请幼儿分别戴上不同小动物的头饰，角色。体表演故事，几个小朋友可同时扮演一个中班找朋友教案2活动目标(1)初步了解部分动物的生存环境。(2)引导幼儿理解故事内容，并能够进行情景表演并能续编故事。(3)培养幼儿的倾听、表达能力，养成懂礼貌的好习惯。(4)领会故事蕴含的寓意和哲理。(5)通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。重点难点教学难点：幼儿续编故事。教学重点：了解部分动物的生存环境，培养幼儿礼貌用语。活动准备教学课件、动物图片若干张活动过程（一）新课导入1.教师以小白兔的身份出现，和全班小朋友交朋友，并一起玩耍，让幼儿感受的有朋友的快乐。2.一只小鱼来敲门，呜呜大哭起来，“怎么了?小鱼”,”你们都有好朋友，都有人玩，可是我孤孤单单的没有小动物和我玩”“那我们帮你找个小伙伴吧”（二）新课讲授(1)小鱼在不同的角落找到小鸡、小鸟、最后找到蝌蚪。有了小玩伴。(2)教师提问，幼儿回答：“小鱼先找到了谁?他们说了什么?”“小鱼第二个找到了谁?他们说了什么?”“小鱼第三个找到了谁?他们一起晚了”吗?为什么可以一起玩?“(3)教师总结“小鱼的家在水里，小鸡和小鸟的家在陆地上，小蝌蚪的家在水里，所以它们可以一起玩”。(4)小朋友相互之间讨论一下，还有那个动物可以和小鱼一起玩。教师正确引导幼儿。(5)观看幻灯片，倒叙故事并讲述生活在水里的动物，扩展幼儿的知识。(6)师幼儿带幼儿进行续编故事。(7)幼儿分组进行表演，教师在旁指导。(8)布置今日任务教学反思1.能够完成课前所定目标，幼儿能够自己主动地进行模仿对话，自主创编2.有礼貌的.提出和回答问题3.扩展幼儿的知识面，认识了水母，贝壳，海星等动物4.利用多媒体激发幼儿的好奇心，培养幼儿的专注力5.教师应该引导幼儿自己进行对话，没有充分发挥幼儿的自主性。6.在情景表演时教师不应固定幼儿思维，让幼儿自由发挥。中班找朋友教案3一、活动目标1.发展幼儿思维的流畅性和独创性。2.培养幼儿大胆讲述的能力。3.培养幼儿的环保意识。二、活动准备(一)物质准备1.小图片及宇卡若干，5幅与童话有关的图片及童话一篇。2.实物投影机一台，实物图片若干。(二)知识经验准备幼儿已认识相当的宇，知道许多相关联的事物。三、活动过程(一)游戏“找朋友”。部分幼儿拿图片，部分幼儿拿字卡，听音乐做动作找朋友。(二)将若干图片贴在黑板上，引导幼儿讨论可将哪些图片组合，说说为什么它们是好朋友，还有什么可以做它的朋友。(如：树叶和蚂蚁是好朋友，下雨了，蚂蚁可以躲在树叶下。树叶还可以是毛毛虫、小鸟、花儿等的好朋友)(三)出示图片，幼儿欣赏诗歌。1.一边观看图片，一边欣赏诗歌。2.出示诗歌，请幼儿找出诗歌里面出现的几对好朋友，并将图片贴。在诗歌相应的字下面。3.引导幼儿说说小鸟和鸟笼不是好朋友的'原因。(四)幼儿创编诗歌。(鼓励幼儿说出不一样的组合，如：星星和月亮是好朋友，马路和汽车是好朋友等等)(五)律动“好朋友”结束