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学前班下学期社会教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的学前班下学期社会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。学前班下学期社会教案1活动目标：1、感受歌曲轻松欢快的旋律，以及2/4/拍节奏型的歌曲的特点。2、喜欢参加此次的歌唱活动，体验歌唱活动带来的乐趣。3、能有感情的演唱歌曲，并感受到小兔与大鹿之间团结友爱的情感。活动重点难点：1、活动重点：能用准确的音准唱歌。2、活动难点：能体会到歌曲要表达的情感并有感情的演唱。活动准备：挂图，《大鹿》音乐短片，《大鹿》ppT活动过程：一、开始部分：（导入）1、教师出示挂图，激起幼儿兴趣教师拿出两张挂图，第一张画的是在树林中有一个房子，第二张是小兔敲房子的'门大鹿从窗户探出头来。2、教师根据挂图的内容提出问题，引起幼儿好奇心，激发幼儿欣赏歌曲的愿望教师指着第一张挂图：小朋友们，你们猜一猜它是谁的房子教师指着第二张挂图：图中是谁在敲门啊教师：小朋友们都有各自的想法，那让我们认真看一看这个好看的视频，想一想是因为什么敲门呢二、基本部分：（一）1、教师播放音乐动画短片让幼儿知道动画情节，感受歌曲的旋律了解歌词教师提问帮助幼儿进一步了解歌曲内容，并初步记忆歌词：大鹿住在哪里幼儿的回答有对有错。2、教师再次播放音乐动画短片幼儿听辨短片讲的什么内容并回答。教师边放短片一边跟着唱，有感染力的歌声使幼儿们跟着唱起来。（二）教师放映ppT图片和黑板上的挂图（与ppT相同），结合图片帮助幼儿记忆歌词1、（大鹿站在房子里从窗外看的图片）教师：谁站在房子里透过窗外看啊2、（小兔敲门的图片）教师：从哪里跑来的小兔3、（出现猎人拿着枪的图片）教师：小兔叫谁快开门4、（小兔和大鹿在屋里的图片）教师：大鹿让谁进来了5、教师出示在黑板上顺序改变的图（跟ppT一样），让幼儿排序，边排序边跟着老师唱（三）教师带领幼儿边做动作边唱歌（四）教师让幼儿扮演小兔和小鹿，进行音乐表演三、结束部分：（一）、教师点出小兔和大鹿团结友爱的友情（二）、教师和幼儿简单讨论还有那些方法可以对付猎人活动延伸1、用简单的语言描述歌曲所讲述的故事2、画简单的故事场景学前班下学期社会教案2活动目标：1、认识小区中的一些机构和设施，从而激发幼儿对周围事物与生活的关注。2、懂得尊敬为小区服务的人。重难点：激发幼儿热爱小区为小区多做一点事的愿望，融洽人与环境的关系。活动准备：1、教学挂图。2、师生共同收集有关小区的资料（画、照片），开展“美丽的社区”图片展。3、认识小区里的各种标志。活动过程：一、营造气氛、激发兴趣。1、教师朗读诗歌《家》，幼儿欣赏。2、你们的家在哪里呢？二、出示挂图，了解小区的.设施。1、回忆导入：这是哪里？谁愿意来介绍自己居住的小区？2、幼儿交流时，教师展示小区的照片或图片进，并提问：你所住的小区叫什么名称？小区里有哪些设施？它们有什么作用？你最喜欢小区的什么设施？为什么？三、分享交流，认识小区里的工作人员。每天小区里的垃圾哪里去了？是谁做的？小区里还有哪些工作人员？他们每天做什么事情？（出示工作人员图片：门卫，书报亭，花工等）小结：小区也是我们的一个家，在那里的每一个居民都可以找到快乐，得到帮助，尤其是小区里的工作人员，他们为了的安全，幸福生活付出了辛勤劳动，我们要尊重他们的劳动，感谢他们！四、发挥想象，完善小区设施。1、在小区里有没有让你们觉得不满意的地方？为什么？2、我们为小区提的这些修改意见，怎样让小区的工作人员知道呢？3、我们可以画出心目中美丽的社区，把我们的设想告诉给社区的工作人员。五、分组操作，设计“未来的小区”。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道六、音乐游戏《数高楼》。活动延伸：1、教师可以和运用各种废旧材料搭建自己最感兴趣的设施，让孩子们在角色游戏中开展“管理处、停车场、自选商场、美容美发店”等有趣的模仿、扮演活动。2、请家长和孩子一起进行亲子手工制作“美丽的社区”。3、组织幼儿到小区里进行“爱护小区宣传活动”。学前班下学期社会教案3活动名称：大鲸鱼在海边（语言）活动目标：1、欣赏故事，了解大鲸鱼搁浅的原因。2、感受保护水环境的重要性。活动准备：铜锣、ppt、音乐活动重点：理解大鲸鱼搁浅的原因，知道保护水环境的重要性。过程：一、游戏导入——引出活动（意图：游戏导入，引出活动）1、听声音，感知声音的来源，找找教师在哪里。小结：刚才小朋友通过用耳朵听音的方法，找到了老师。有一种动物也是依靠听觉来分辨方向的，想知道它是谁吗？二、欣赏理解故事（一）完整欣赏故事（1）大鲸鱼为什么要来到海边？（2）海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上？（3）小动物们是怎么做的？为什么？（4）听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想？（5）本来