小学英语音标绕口令.docx

小学英语音标绕口令

英语绕口令【一】 英语绕口令带中文版翻译 whilewewerewalking,wewerewatchingwindowwashers’washwashington’swindowswithwarmwashingwater. 当我们走路时，我们看着清洁窗户的人用暖水清洗华盛顿的窗户， 英语绕口令大全。 givemethegiftofagriptopsock:adrip-drape,ship-shape,andtip-topsock. 给我一双有禁袜带的袜子：悬挂状的，船行的，品质一流的袜子。 bettyandbobbroughtbackblueballoonsfromthebigbazaar. betty和bob从大杂货店市场上买了蓝气球。 susanshinesshoesandsocks;sheceasedshiningshoesandsocksforshoesandsocksshocksusan. susan把鞋子和袜子擦亮，她停止了将鞋子和袜子擦亮，因为鞋子和袜子把susan吓坏了。 sarahsawashot-silksashshopfullofshot-silksashesasthesunshineshoneonthesideoftheshot-silksashshop. 萨拉看到闪光丝饰品店挂满了闪光丝饰品，好象太阳在店边上发出刺眼的光芒。 chopshopsstockchops. 印章店备有印章。 brad’sbigblackbathbrushbroke. brad’s的黑色大浴刷断了。 sixshimmeringsharkssharplystrikingshins. 六条闪亮的鲨鱼吸引人的胫骨。 don’tpamperdampscamptrampsthatcampunderramplamps. 不要纵容那些斜坡的街灯下露营的湿着身子的流浪街童。 ineverfeltapieceoffeltwhichfeltasfineasthatfeltfelt,whenfirstifeltthatfelthat‘sfelt. 在我了解到那个毡帽的手感后，再也没有觉得哪个毛毡的手感和那次感觉得一样好了。 whatashamesuchashapelysashshouldsuchshabbystitchesshow? 这幺有形的腰带却用这幺破旧的缝线，多丢人啊。 thievesseizeskis.thebluebluebirdblinks. 小偷抓住了滑雪板。蓝色的知更鸟在眨眼。 音标绕口令练习方法【二】 一、发挥绕口令的强化练习作用 编一个绕口令，让个别难以发准的音标多次出习在一个或几个句子中，朗读时反复检查自己的口型使口腔习惯于该音的准确位置。若再次碰到此音，口腔便很快滑到该音的准确位置。此谓单音强化练习如有人常把Hesmiles读成Hesmells，就是没有掌握[ai]的正确读音。不妨采用如下绕口令对[ai]的音进行强化训练： Iliketoridemylightwhitebike，andflyawhitelightkitewithmywife.(我喜欢在晚上月光下沿河边和我量子边骑着那白色的轻型车边放白色的轻风筝。) 二、发挥绕口令的对比作用 绕口令的突出优点是进行对比练习。把两个豉多个相近的音素放在一起，让学生在朗读时进行比较，提高发音器官的适应性。特别是在长元音和短元音的训练中能使学生有效的区分长音和短音，效果突出。例如，很多人认为[i]是长元音[i：]的短读。实际上，虽然[i]和[i：]都是舌前部抬高，但[i]的发声通道要比[i：]大得多。用下面的绕口令进行对比训练。 可快速掌握它们的发声特点： Billwasbeatingabigbeastwithhisbigfist，andhisbigristwasbadlybittenbythebigbeast. (比尔正用他的大拳头打一头大野兽，但他的大拳头被这只大野兽狠狠地咬了一口。) 不仅元音如此，相似的辅音也能编成绕口令进行对比训练，如[t]和[t∫]： ThisisaKitteninthekitchen. InthekitchenIfrythechicken. AflyfliesintothekitchenwhileIfrvthechicken.(厨房里有一只小猫，我在厨房做炸鸡，当我在做炸鸡时，一只苍蝇飞进厨房。) 三、发挥绕口令的识别作用 在准确掌握每个音素的基础上，把一些易混淆的音素放进具体的语言环境中，让口腔等发音器官识别每一个音素。绕口令则能够很好地满足这一要求，充分锻炼各个发音器官的灵活性。如教学实践中，象这些元音，学生往往感到难以掌握，笔者就让他们练凑