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小班教案

小班教案集锦[9篇]作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的小班教案10篇，希望能够帮助到大家。小班教案篇1活动目标：1、在看看说说玩玩中了解几种动物皮毛的主要特征。2、喜欢小动物并感受帮助小动物的快乐。活动准备：ppt、动物图片、幼儿操作材料、大房子4座。活动过程：一、情景导入今天我们要去森林动物园看看动物，动物们都很高兴，它们和我们完了个捉迷藏的游戏。请你们猜猜它们藏在哪里？是什么动物？小结：原来，动物们都有属于自己的衣服，有些动物的花纹是一条一条的，有的是斑斑点点的，有的是一块一块的.，还有的是黑白相间的。动物花纹虽然形状一样，但是换了不同的颜色就成了另一种动物了，真有趣！二、给小动物穿花衣1、听！是谁在哭啊？小动物们找不到自己的衣服了，你们能不能帮助它们2、幼儿操作，将花纹与动物匹配三、游戏小班教案篇2活动目标：根据歌词内容创编不同的老鼠动作造型，能有节奏的做老鼠跑、吃米等动作。活动准备：猫的头饰一个、《猫捉老鼠》歌曲磁带，老鼠头饰每个小朋友一个。活动过程：一、开始部分：导入：组织幼儿随歌曲《小动物走路》进活动室。师：小朋友，想不想到大森林去玩呢？现在让我们变成小动物一起到大森林里去玩吧！（放音乐，组织幼儿随音乐做动作进活动室）二、基本部分：1．引导幼儿感知故事情节。（1）师：现在小花猫们轻悄悄的走到自己的座位上吧！今天我给大家请来一个好朋友，大家看看他是谁？（出示小老鼠头饰）想和小老鼠做游戏吗？想和小老鼠一起玩，小朋友们要先变成小老鼠。变变变，我现在是鼠妈妈，我来看看谁变成了我的鼠宝宝？（鼓励幼儿做老鼠动作，并给幼儿戴上头饰）小老鼠怎样走路的呢？（请幼儿自由模仿）鼠妈妈发现这几只小老鼠走的真棒！（请个别幼儿上来表演，引导幼儿加上声音“吱吱吱”）小老鼠们和鼠妈妈一起来跳舞吧！（第一段歌曲）（2）小老鼠们表演的太棒了，先回到洞里休息一会吧！（回座位）哎呀，鼠妈妈的肚子好饿啊，想到洞外去找点米吃，那只小老鼠想和鼠妈妈一起去呢？（请三四名幼儿）洞外有大花猫，小老鼠出门的时候一定要先左右看看，轻轻的走出洞哦！（请这几名幼儿随老鼠一起跟随第一段音乐做动作，其他幼儿在座位上跟做并演唱）哎，什么也没找到，我们先回洞休息吧。还有哪知小老鼠想和妈妈一起出去找米吃呢？（再请三四名幼儿和老师一起随你音乐做老鼠跑的动作）（3）哇！小老鼠们看，我们找到了什么？（装米的盒子）我们一起来吃米吧！（放第二段音乐，请幼儿跟随音乐自由做吃米的动作）吃饱了，还有哪知小老鼠饿了，想来吃米呢？（再请四五名幼儿到前面做吃米的动作，其他幼儿在座位上跟做）（4）哎！（伸个懒腰）吃饱了，让我们来睡一会，休息一下吧！（请幼儿跟随第三段音乐做老鼠睡觉状）（5）嘘，什么声音？（播放第四段音乐）当音乐停止时，教师提醒“大猫来了，快逃啊！2．随音乐完整做游戏。师：大花猫这次没能捉到小老鼠，她很生气的走开了。现在还有哪只勇敢的.小老鼠敢和妈妈一起出门找米吃呢？（请个别幼儿和教师一起随音乐做游戏）3．请全体幼儿一起玩游戏。师：这几个小老鼠真聪明，都没有被大花猫抓住。现在小老鼠们和鼠妈妈一起出洞找些吃的吧！（请全体幼儿随音乐做游戏）游戏过程中注意提醒幼儿要等最后一句再回座位。（小老鼠现在不用怕，别动，大猫要等唱完了才能走过来）4．当一名幼儿被大花猫捉住时，可请这名幼儿做花猫，来捉其他小老鼠。师：鼠宝宝们，这次让我们出门的时候，把大花猫的米全带回洞里来，我们使劲吃，好不好？鼠宝宝们出发吧！（完整音乐一遍）三、结束部分：小老鼠们真棒，把大花猫的米全给带回来了，现在我们把米藏好，一起出门去玩风车吧！小班教案篇3活动目标：1、理解作品中的事情和人物形象。2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子的爱和默契感，并体验到亲子间活动的乐趣。3、模仿小动物的声音，并学习作品中的语言“小熊还在睡觉”、“小熊睡得很好”，增加故事情节。充分发挥幼儿的想象力。活动准备：1、挂图2幅及磁性教具一套。2、轻音乐磁带和故事磁带。3、围兜、小鸟、老鼠、小狗、小熊、小鹿、大象等动物形象教具。4、请大班幼儿6名、幼儿家长。活动过程：一、观看故事表演有大班小朋友及老师合作，大班幼儿分别扮演小熊、小鸟、老鼠、小狗、大象、小鹿等，教师扮熊妈妈。边放轻音乐边表演故事。二、提问：并出示磁性教具、边讲述边演示讲至“咚咚！咚咚！大象来了，地都震动了，小熊还睡着”。1、小熊在干什么？2、有哪些动物想吵醒小熊？它们发出怎样的声音？（让幼儿学一学小动物发出的声音）想吵醒小熊的小动物发出的声音由轻到响、连地都震动了，小熊有没有被吵醒？3、你来帮小动物想想用什么办法来吵醒小熊？三、待幼儿充分想像后，老师继续朗诵下一手段：熊妈妈回来了，轻轻朝