小班美术青蛙教案精编.docx

小班美术青蛙教案

在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的小班美术青蛙教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班美术青蛙教案1活动目标1、了解青蛙的基本特征，尝试用动作模仿小青蛙游泳。2、借助椭圆形变换不同方向，画出小青蛙的游泳姿态。3、引导幼儿养成细致观察、大胆作画的好习惯。活动准备1、表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。2、范画一幅、青蛙照片一幅。3、纸、蜡笔。活动过程1、图形联想。教师出示椭圆形纸片。提问：看看、猜猜这个图形像什么？幼：鸡蛋。师：还像什么？幼：土豆脸气球雨点\青蛙妈妈的蛋。师：那不叫蛋，那是青蛙妈妈产的卵。出示青蛙的影像图。看，椭圆形变成了什么？2、观察图片，了解青蛙特征。青蛙长什么样？青蛙会什么本领？3、模仿体验，通过头、四肢的动作变换不同的`游泳姿态。青蛙做预备的时候，腿是怎样的？学一学。青蛙游向前的时候，腿是怎样的？学一学。请个别幼儿上来模仿，老师用语言提示和启发：小青蛙，学游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游来游去真快乐。引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。4、讨论作画。借助椭圆形图片摆造型。请小朋友帮忙，先把青蛙的身体摆一摆。讨论：小青蛙向下游时，头在哪里？眼睛在哪里？向左游呢？（幼儿可以将椭圆形任意摆放：横着、竖着、斜着，教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的眼睛、四肢等，便可表现出姿势各异的小青蛙了。）请个别幼儿尝试作画。教师用语言提示：你想让青蛙朝哪里游？那它的头和眼睛画在哪里？提出绘画要求：画出不同方向的小青蛙，比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。5、幼儿自由作画。绘画过程中，进一步提高作画要求：给小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，给它画些荷叶，让它休息休息。（如果在绘画前将要求一股脑儿地提出来，不便于幼儿理解和记忆，尤其是对小班幼儿的语言指令不能过于冗长，我尝试着将要求分解开来，效果比较好。）6、师生讲评。请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。（小班幼儿的特点是以自我为中心，因此，每个幼儿都有表达自己作品的愿望。先让幼儿说说自己的画，再来评评别人的画，比较符合小班幼儿的特点。此外，讲评也要突出重点，本次活动的主要目标即表现小青蛙游泳的不同姿态，我有意表扬大胆画出不同姿态的幼儿。这种讲评既有利于强化巩固幼儿获取的新经验，也能启发幼儿向同伴学习。）活动延伸1、引导幼儿画出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情节。2、进一步拓展联想：引导幼儿用椭圆形进行想像画的创作。小班美术小青蛙教案，青蛙是一种经常出现在我们身边的一种小动物，也是一种对人类的生存有益的一种动物，幼儿对于青蛙都有一些基本的了解，通过青蛙的美术教案让幼儿更加了解青蛙。小班美术青蛙教案2活动目标1.了解冰糖葫芦的基本形态是由糖葫芦和细签子组成。2.能尝试用圆与直线画出冰糖葫芦。3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备经验准备：幼儿吃过冰糖葫芦，并对圆与直线有一定了解。课件准备：“冰糖葫芦”图片;“画画冰糖葫芦”组图。材料准备：彩笔、画纸。活动过程：一：出示冰糖葫芦图片，鼓励幼儿进行讨论1.请幼儿回忆生活经验，简单描述冰糖葫芦。2.出示图片“冰糖葫芦”，引导幼儿观察并丰富绘画经验。——冰糖葫芦是什么颜色的?——你们知道它的里面是什么吗?它的中间为什么有一根小棍子呢?二：出示组图，帮助幼儿了解冰糖葫芦的组成部分——我们一起看看冰糖葫芦是怎么画出来的。三：发放彩笔、画纸，指导幼儿画出冰糖葫芦1.幼儿作画，教师适时巡回指导。2.鼓励幼儿分享自己的.作品。教学反思1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。3、活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。小班美术青蛙教案3案例描述：吃过中饭，我带着孩子进行安静游戏，昨天讲了小青蛙的故事，今天我们来学习折肯蛙吧，老师先示柜完整的青蛙折法，小朋友们观察，在示范的过程中，不时有孩子窃窃私语：“好难啊！”，活动开始，有几个调皮的孩子开始嘻哈逗乐。“要看清楚哦，现在不看清楚，等会儿你就不会折了。”我边折边提醒不认真听的孩子。不一会儿，一只青蚌就折好了，示范完之后，我给每个小朋友一张手工纸，“学会了吗？现在老师再折一次。这次你们跟着我一起来折。”每个孩子分到一张长方形纸，“先把长方形变成双正方形”，孩子们顺利地完成了第一形怎么变出来的，于是我再教这些孩子折一边，“现在翻过来从后面折下，这一回孩子们开始嚷嚷：“我不会，我不会。”有的孩子索性拿上来让我帮忙。分析：孩子们很喜欢折纸，在这一次的学习活动中我也是这样来教班上的