2024-2025学年天津市宁河区北淮淀镇中学物理八上期中学业水平测试试题（含答案）.docx

2024-2025学年天津市宁河区北淮淀镇中学物理八上期中学业水平测试试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、小明将毛皮与橡胶棒摩擦这一过程中，涉及到的物理知识说法正确的是（）
A．毛皮与橡胶棒摩擦起电是创造了电荷
B．毛皮摩擦过的橡胶棒能够吸引轻小物体
C．毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带负电的物体会互相吸引
D．橡胶棒能带上电荷，说明橡胶棒是导体
2、如图所示,小明采用透明玻璃板、蜡烛等器材探究“平面镜成像特点”．下列关于该实验的表述不正确的是

A．该实验在较亮的环境下观察效果更好
B．实验时选用的两支蜡烛大小应相同
C．透明玻璃板摆放应该与纸面垂直
D．若把光屏放在B位置,蜡烛的像不能呈现在光屏上
3、a、b是两个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别为128g、60g，体积分别为16cm1、12cm1．在这两个金属球中，如果有一个是实心的，那么
A．这个实心球是a，金属的密度是 B．这个实心球是a，金属的密度是
C．这个实心球是b，金属的密度是 D．这个实心球是b，金属的密度是
4、如图所示，是小明在探究平面镜成像的特点，他将蜡烛A作为物体，用蜡烛B模拟A的像。下列说法错误的是（）

A．白纸应放在水平面上，茶色玻璃板应与白纸垂直
B．为了使成像更清晰，蜡烛B应该点燃
C．蜡烛A、B的长度应该相等
D．该实验在较暗的环境中进行效果更好
5、小军同学对生活的一些实例和对应解释，正确的是
A．“皮影戏”和“投影仪”的成像原理相同 B．平静的水面上有桥和树的倒影——光的直线传播
C．近视眼镜的镜片——凸透镜 D．斜插在水中的筷子好像在水面折断了——光的折射现象
6、甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示，由图像可知()

A．甲的密度较大 B．乙的密度较大
C．当质量相等时甲的体积大 D．当体积相等时乙的质量大
7、下列现象中，主要利用光的反射的是（）
A．墙上形成影子
B．缸中鱼变大
C．凹面镜取火
D．手机自拍
8、根据你对生活中物理量的认识，下列估测中最接近生活实际的是（）
A．人体的正常体温为40℃ B．一个中学生的质量约为50kg
C．中学生的课桌高约为1.5m D．一个中学生跑100m约需5s
9、如图所示是四种测量水温的操作，其中正确的是（）
A． B． C． D．
10、如图所示，在A处点燃一支蜡烛，从①平面镜、②凸透镜和③中央有小孔的纸板三种器材中选择一个器材，放入P处的方框内，在方框的右侧光屏（未画出）上成清晰的像，而且随着光屏远离P，所成的像逐渐变大．对于方框内所放的器材，下列判断中正确的是

A．一定是①
B．一定是②
C．一定是③
D．②和③均有可能
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、质量相同的0℃的冰比0℃的水冷却效果好，这是因为冰_____（填写物态变化的名称）时吸收热量，此过程中冰的温度_____（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）．
12、(1)常用的液体温度计是根据______规律制成的。某同学按图（甲）的方法测量液体温度，其错误是______。纠正错误后，温度计示数如图（乙），则液体温度为______℃。

(2)如图，用A、B两把刻度尺测量同一木块的边长，就分度值而言，______（选填“A”或“B”）精确些；就使用方法而言，______（选填“A”或“B”）不正确。按正确方法测出的木块边长为______cm。
13、如图所示，我市的盐渎公园以环境优美而景胜一方，河边垂柳成萌，水面倒影如镜。从物理学的角度看，“垂柳成荫”是由于光的_____形成的，“水面倒影如镜”是由光的_____现象，夏季晴热的白天，从远处看马路直道路面上有一层水，而走进了路面看是干的，这是由于光的________现象。在深林旅游时，请不要随意丢弃饮料瓶，因为饮料瓶内进入水后，相当于一个_____（填“凸透”或“凹透”）镜，容易造成火灾。

14、全国中学生体质健康调研数据表明：中学生近视发生率约为55.22％，且急剧低龄化。如图所示，表示近视眼折光系统的光路示意图是______（选填“甲”或“乙”），矫正近视眼应佩带______（选填“凸”或“凹”）透镜制成的眼镜片。

15、一个空瓶质量为200g，装满水后总质量为700g。若先将瓶内装一些金属粒使瓶和金属粒的总质量为878g，然后将瓶内再装水至满瓶，称出瓶的总质量为1318g。则空瓶的容积为_______mL；金属粒的质量为________g；金属粒的体积为_________cm3，金属粒的密度为________g/cm3.
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在“研究平面镜成像的特点”实验中，用玻璃板代替平面镜，主要是利用平面镜透明的特点，便于______；如果有3mm和2mm厚的两块玻璃板