2024-2025学年安徽省宿州市时村中学八年级上学期1月期末物理复习检测试题（含答案）.docx

2024-2025学年安徽省宿州市时村中学八年级上学期1月期末物理复习检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列关于声波应用的例子，描述不正确的是（）
A．声呐利用了次声波来探测海底深度 B．超声波测车速是声波传递了信息
C．眼镜清洗仪利用的是超声波 D．医生给病人做B超是声波传递信息
2、如图甲所示，蜡烛a在竖直放置的平面镜MN中所成像为a′，现将该平面镜竖直向下移动一段距离至图乙所示位置，则蜡烛a在平面镜中（）

A．不成像
B．仍成像，但像下移距离与平面镜下移距离相同
C．仍成像，但像下移距离是平面镜下移距离的两倍
D．仍成像，且像还在原来位置
3、如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置图，下列有关该实验的说法，不正确的是（）

A．为了便于观察，该实验最好在较暗的环境中进行
B．将蜡烛A向玻璃板靠近，发现蜡烛A的像大小不变
C．移去蜡烛B，并在原蜡烛B的位置放一光屏，发现光屏上不能得到蜡烛A的像
D．保持A、B两支蜡烛的位置不变，无论怎样改变玻璃板的位置，发现蜡烛B始终能与蜡烛A的像重合
4、小花从冰箱里拿出了一个鸡蛋，她发现不一会儿鸡蛋上布满了许多细小水珠，过一段时间小水珠又都自动消失了．关于以上现象，解释正确的是()
A．“鸡蛋上布满小水珠”是凝华现象
B．“鸡蛋上布满小水珠”是汽化现象
C．“小水珠消失了”是汽化现象
D．“小水珠消失了”是升华现象
5、物体在做匀速直线运动，下列说法正确的是（）
A．由v可知，v与s成正比，与t成反比
B．一辆汽车每秒通过的路程都是30m，则该车一定以30m/s的速度做匀速直线运动
C．汽车匀速转弯，属于匀速直线运动的一种形式
D．对于匀速直线运动，v与s和t无关，是一个定值
6、我们北方房间里的暖气一般都安装在房间下方，制冷用的空调一般都安装在房间的上方，这是因为（）
A．热空气密度小于冷空气密度，热空气向下流动
B．热空气密度大于冷空气密度，热空气向下流动
C．热空气密度小于冷空气密度，热空气向上流动
D．热空气密度大于冷空气密度，热空气向上流动
7、下列事例是利用声传递能量的是（）
A．医生用听诊器诊断病情
B．利用超声波排除人体内的结石
C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置
D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置
8、分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的质量和体积的关系如图所示，由图可知（）

A．它们密度是一样大 B．c物质的密度最大
C．b物质的密度最大 D．a物质的密度最大
9、若要使图中的反射光线射中墙壁上的目标，在激光笔不动的情况下，可将平面镜

A．水平向左移动
B．水平向右移动
C．竖直向上移动
D．竖直向下移动
10、下列四个词语所描述的现象中，表示光源的是
A．金光闪闪 B．红光满面 C．火光冲天 D．波光粼粼
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、凸透镜是许多光学仪器的重要元件，可以呈现不同的像。应用凸透镜，在照相机中成缩小的、______立的实像；显微镜的目镜成放大，______立的______像。
12、如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象可知：

(1)该物质为_____（选填“晶体”或“非晶体”）
(2)该物质的熔点是_____℃；
(3)该物质在融化过程中温度不变，_____（选填“需要”或“不需要”）继续加热；
(4)在第20min时，物质处于_____（选填“固态”、“固液共存状态”或“液态”）。
13、宇宙飞船返回大气层时与大气发生剧烈摩擦会变成一个火球，因此给飞船降温十分重要。一种重要的降温方式就是“烧蚀防热”：在飞船表面涂上一层高分子固体材料，让这些材料在发生物态变化时吸收热量，你认为可能发生的物态变化有___________、_________、_______。
14、凹透镜对光有发散作用，又叫发散透镜。（）
15、一位粗心的同学在实验时忘了记录单位，请你帮他在数据后填上适当的单位：王磊同学的身高是165______；一个鸡蛋的质量是0.05______。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、探究同种物质的质量与体积的关系
某同学用铝块和木块分别进行实验，用天平和刻度尺测量出它们的质量和体积，数据如下表。
实验次数物体m/gV/cm31铝块127102铝块254203铝块381304木块110205木块225506木块350100
①请在上述图象中画出铝块的m-V图象。
（______）
②三个铝块质量不同，体积也不同，质量之比m1∶m2∶m3=_____，体积之比V1∶V2∶V3=_____；三个木块质量之比和体积之比_____，反映出物质自身的一种特性，物理学把这种特性用_____表示。
17、为了验证“滑动摩擦力大小跟接触