2024-2025学年广东省东莞市四海教育集团六校联考物理八上期中调研试题（含答案）.docx

2024-2025学年广东省东莞市四海教育集团六校联考物理八上期中调研试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列对于科学研究的方法，说法错误的是（）
A．在研究光现象时，引入“光线”的概念——类比法
B．研究真空能否传声——实验+推理
C．在研究平面镜成像时，用玻璃板后面的蜡烛代替前方蜡烛的像——等效法
D．在研究导电性时，根据灯泡的亮度判断材料的导电性能——转换法
2、三只完全相同的杯子里装满水，把质量相等的铜块、铝块、铁块分别放入这三只杯子里，则溢出水最多的是（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）
A．放铜块的杯子 B．放铝块的杯子
C．放铁块的杯子 D．三只杯子水面高度相同
3、将质量相等的铜、铁、铝实心球，分别放在三只相同量筒中，再向各量筒中倒水，使其液面相同（球全部浸没在水中），则倒水最多的是（）
A．盛铝的量筒 B．盛铁的量筒
C．盛铜的量筒 D．三只量筒倒水量一样多
4、2020年12月17日，嫦娥五号返回器在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆，这标志着中国首次地外天体采样返回任务圆满完成。如图，返回器静止在水平地面上，下列说法不正确的是（）

A．返回器受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
B．返回器受到的重力和地面对过它的支持力是一对相互作用力
C．返回器受到的重力大小等于地面对它的支持力大小
D．返回器对地面的压力大小等于地面对它的支持力大小
5、如图所示是2018年9月18日在我国西昌卫星发射中心用火箭将卫星向太空发射的场景。火箭在升空过程中，若认为卫星处于静止状态，则选取的参照物是（）

A．火箭 B．月球 C．太阳 D．地球
6、音乐，能给人们带来美的享受。下列关于乐器的发声现象，说法正确的是（）
A．笛子发出的声音是一种波，在真空中的传播速度是340m/s
B．演奏吉他时拨动不同粗细的弦是为了改变其响度
C．用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调
D．能分辨出《梁祝》是用小提琴演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同
7、冻肉出冷库时比进冷库时重，这是因为
A．肉中的水会结冰 B．库内的水蒸气凝华附在肉上
C．肉中的冰会熔化 D．肉中的水会蒸发
8、如图1所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质量相同的三种液体甲、乙、丙，它们的质量与体积的关系如图2所示，三个杯子从左至右依次装的液体种类是（）

A．乙，丙，甲 B．甲，丙，乙 C．甲，乙，丙 D．丙，乙，甲
9、同学们透过教室的玻璃窗，看到窗外的树木是（）
A．实际的物体 B．变远的虚像
C．变近的虚像 D．和实际物体位置相同的虚像
10、亲爱的同学们，我们应该科学和理性对待手机，它是非常先进和实用的工具，而不应该当作娱乐和玩具。用手机摄像头扫描二维码（如图所示）可快速登录物理学习网页，查询学习物理资源，当手机扫描二维码时（）

A．物体上的二维码是光源
B．要使屏幕上二维码的像变小，只需将二维码靠近凸透镜
C．扫码时二维码要位于摄像头二倍焦距以外
D．影像传感器上成的是正立的实像
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、小明身高1.6m，站在1m高的竖直的平面镜前，他看到自己在镜中的全身像高______m，现只将平面镜向左侧平移一段距离，他在镜中像的位置会______（填“向左移“向右移”或“不变”），当他远离镜面时，他在镜中像的大小______（填“变大”“变小”或“不变”）。
12、老花镜是矫正_____的，它的度数等于焦距（用m做单位）的倒数乘以100。小明拿爷爷的老花镜正对太阳光，将纸放在老花镜下来回移动，直到纸上得到一个最小的光斑，测得此光斑距老花镜25cm，则老花镜的度数是_____度。老花镜的度数越大，其焦距越_____（选填“大”或“小”），对平行于主光轴的入射光线偏折的角度越_____（选填“大”或“小”）。
13、夏日炎炎，李明在游泳池游冰后走上岸感觉到有点冷，是由于身上的水________吸热所致；他从开着空调的屋内刚走到室外时，眼镜的镜片变模糊是由于空气中的水蒸气__________形成；他买了冰棒含嘴里过了一会感觉到凉快，是由于冰棒_________吸热所致。(均填物态变化名称)
14、一只小鸟在深度为10m的平静湖面上空飞过，当小鸟距水面3m时，小鸟在湖面的“倒影”是______（填“实”或“虚”）像，该“倒影”距小鸟______m．若小鸟往高处飞，则“倒影”大小______（填“变大”“变小”或“不变”）．
15、图中温度计的示数为______°C。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在“测量小灯泡的额定功率”的实验中，已知灯泡的额定电压为2.5V（正常发光时的电阻约为8），电源电压为6V，电路如图所示。

(1)连接电路时，开关要______，滑动变阻器的滑片应