2024-2025学年河北省沧州市名校八年级上学期1月期末物理复习检测试题（含答案）.docx

2024-2025学年河北省沧州市名校八年级上学期1月期末物理复习检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、分别给甲、乙两种固态物质加热，最终全部变成液态，它们的温度随加热时间变化的图像如题图所示，下列说法正确的是（）

A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B．甲物质的熔点为210℃
C．乙物质在BC段时处于固液共存状态
D．乙物质在BC段温度不变，不吸热
2、如图所示的情景，是研究蒸发快慢与哪些因素有关的探究过程，这个探究方案中：

①图(a)是研究蒸发快慢与液体表面积大小关系的
②图(b)是研究蒸发快慢与温度高低关系的
③图(c)是研究蒸发快慢与液体表面附近气流快慢关系的
④整个过程中是利用“控制变量法”和“对比法”进行探究的．
以上说法正确的是
A．只有①② B．只有③④ C．只有①②③ D．①②③④均正确
3、我们生活中所使用的电冰箱、电风扇、洗衣机等家用电器，都是靠电动机来工作的，那么电动机是根据下列哪种现象制成的（）
A．磁场对放入其中的磁铁产生力的作用
B．电流的热效应
C．磁场对电流的作用
D．电磁感应
4、甲、乙两个物体质量之比为3∶4，，那么它们的体积之比为（）
A．8∶3 B．2∶3 C．3∶2 D．3∶8
5、如图中所示的军事观察孔，图中的虚线表示空气孔的观察范围，现在在孔中嵌入玻璃砖后，观察的范围将（）

A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定
6、如图所示，若要让反射光线射中天花板上的新目标，下列方法不可行的是（）

A．只将平面镜竖直向上平移一段距离
B．只将平面镜水平向右平移一段距离
C．只将平面镜绕O点顺时针转动一定角度
D．只将激光笔的入射光绕O点逆时针转过一定角度
7、下面是一位中学生的有关数据，符合实际的是（）
A．身高为160dm B．步行速度为5m/s C．质量为50kg D．明视距离100m
8、看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑得很快，但实际上他们始终处在屏幕内。其中“感觉运动员跑得很快”的参照物是（）
A．看电视的人 B．运动员
C．电视机屏幕 D．运动员所在的跑道
9、如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是

A．图甲可以说明真空能够传声
B．图乙可以探究音色与频率的关系
C．图丙可以探究响度与振幅的关系
D．图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量
10、关于物质的密度，下列说法正确的是（）
A．根据可知，ρ与m成正比 B．物体的体积越大，密度越大
C．物质的密度与其质量和体积无关 D．物体的质量越大，密度越大
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图所示，从图中给出的信息，我们可以判断_____物质是晶体，该晶体的熔点是_____℃。

12、质量是54g的铝块，体积是20cm3，则铝的密度是_______g/cm3，将这个铝块压成铝片，其质量是_________g，密度为_____________g/cm3。
13、眼睛是心灵的窗户。如图是表示小亮看远处物体时的光路图，他是_____眼。矫正的方法是戴_____透镜片做的眼镜。

14、如图，叉鱼时要瞄准看到的鱼的下方才能叉到它，这是因为鱼反射的光从水中斜射入空气中发生折射，折射光线______法线，人逆着折射光线看到的其实是鱼变浅了的______（选填“实”或“虚”）像。

15、清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉…的叫声，这是根据声音的_____进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的_____比较大的缘故．
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、下面是小明探究“凸透镜成像规律”的实验：

(1)如图甲是小明将凸透镜放在阳光下，通过调节凸透镜与白纸间的距离，使阳光在白纸上形成了一个最小、最亮的光斑，由此可知凸透镜的焦距是________cm；
(2)小明将凸透镜固定在光具座50cm的刻度线处，将蜡烛和光屏移至如图乙所示的位置时，光屏上出现了烛焰清晰的像，该成像原理在实际中的应用是________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）；
(3)实验过程中蜡烛由于燃烧而变短，为了使烛焰的像再次成在光屏的中心，应向下移动________（选填“光屏”或“凸透镜”）；
(4)小明将蜡烛移到35cm刻度线处，保持透镜的位置不变，应将光屏移至______cm刻度线处，才能再次在光屏上呈现清晰的像；
(5)若在蜡烛和凸透镜之间合适的位置放一个近视眼镜，为了使光屏上重新呈现清晰的像，光屏应向________（选填“左”或“右”）移动；若不移动光屏，并保持近视眼镜的位置不变，小明更换另一个凸透镜，光屏上也得到了清晰的像，那么此凸透镜的焦距应