2024-2025学年浙江省台州市温岭市五校联考八年级物理上学期期中经典试题（含答案）.docx

2024-2025学年浙江省台州市温岭市五校联考八年级物理上学期期中经典试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、在各种色光中，被称为三原色光的是
A．黄、绿、蓝 B．红、黄、蓝 C．红、黄、绿 D．红、绿、蓝
2、如图所示，阳光斜射到容器里，BC是容器壁AB的影子，若向容器里注入水，随着水面的上升影子BC的长度将（）

A．不变 B．变长 C．变短 D．无法确定
3、某同学用自制的水凸透镜完成凸透镜成像的实验．某次实验中在光屏上得到清晰倒立、缩小的像（如图所示），下列说法正确的是

A．此时凸透镜的焦距大于15cm
B．将蜡烛远离凸透镜，应使光屏远离凸透镜才能再次得到清晰的像
C．继续向水凸透镜内注水，发现光屏上的像不清晰了，这时将光屏向透镜方向移动，又能得到清晰的像，说明透镜越凸，焦距越小
D．继续向水凸透镜内注水，发现光屏上的像不清晰了，这时将光屏向透镜方向移动，又能得到清晰的像，这可以解释远视眼的形成原因
4、下列估测数据最接近实际值的是（）
A．一支铅笔的长度约为30cm
B．一块考试用橡皮的质量约为100g
C．人体感觉舒适的环境温度约为40℃
D．“亚洲飞人”苏炳添的百米平均速度达到10m/s
5、如图所示是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，由图象判断下列说法错误的是（）

A．5s时，物体通过的路程为2.5m
B．整个20s时间内，物体的平均速度为0.2m/s
C．物体在20s内都做匀速直线运动
D．物体在0～5s时间内的速度比10～20s内的速度大
6、如图是小孔成像示意图。右侧是实物﹣蜡烛，中间是可以左右移动开有小孔的挡板，左侧是接收屏。下列说法正确的是

A．木板上的小孔一定是圆形的
B．蜡烛在光屏上形成的像是虚像
C．蜡烛在光屏上的像是烛焰的影子
D．如果挡板往左移动，像会逐渐减小
7、无为地处皖中，临江滨湖，四季分明，有许多美丽的自然现象。下列现象由于凝华形成的是（）
A．春天，冰河解冻 B．夏天，露珠晶莹
C．秋天，薄雾飘渺 D．冬天，白雪皑皑
8、下列数据最符合实际情况的是（）
A．一枚一元硬币的直径约为2mm B．一支2B铅笔的质量约为200g
C．学校门前的马路一般限速为30m/s D．一碗可以喝的热汤温度约为40℃
9、托盘天平调节好以后，在称量物体质量时，发现指针在分度盘正中刻度线的右方，这时应把
A．把右端的平衡螺母向左移
B．把右端的平衡螺母向右移
C．把游码向右移
D．换用小一些的砝码
10、下列运动不属于机械运动的是（）
A．火车减速进站 B．房屋着火
C．划破夜空的流星 D．骑自行车上学
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法．如图所示，甲、乙两图是同一辆玩具小车两次不同运动的频闪照片，频闪灯的闪光时间间隔为1s，图中数字的单位为cm．根据照片记录的小车位置，回答下列问题：

（1）甲图中小车做_____直线运动，乙图中小车做_____直线运动（选填“加速”、“匀速”或“减速”）；
（2）甲图中小车的平均速度是_____m/s，乙图中小车前2s内的平均速度是_____m/s；
（3）物体的运动情况常常可以用图象来描述，图丙中能反映甲图小车运动情况的是_____（选填“A”或“B”）
12、小明在操场上放声歌唱，他手摸喉头，感觉喉头在_____；歌声主要通过_____传播到窗户敞开的教室；教室里正在静心思考的小娟认为小明的歌声是_____（填“乐音”或“噪声”），她可用什么方法减弱小明的歌声进入耳朵：_____。
13、如图甲、乙所示为两列在真空中传播的电磁波，由图可知：电磁波甲的波速与电磁波乙的波速________；电磁波甲的波长________电磁波乙的波长；电磁波甲的周期________电磁乙的周期．

14、小薇在做“探究凸透镜成像规律”的实验，如图所示。她先将蜡烛和光屏分别固定在光具座的20cm和65cm处，然后移动透镜，在光屏是得到一个清晰的倒立、缩小实像，这时蜡烛与透镜的距离u和透镜焦距f的关系是______（用符号和不等式表示）；接着小薇将光屏移到80cm处，为了得到一个清晰的倒立、放大实像，此时透镜要向______（填“左”或“右”）移动，这时蜡烛与透镜的距离u和透镜焦距f的关系须满足______。

15、有甲、乙两金属，甲的密度与乙的密度之比为2∶5，甲的质量与乙的质量之比为1∶2，那么甲的体积与乙的体积的比是______。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、为测量某金属块的密度：

(1)在调节天平时，发现指针在分度盘上的情况如图甲所示，此时应将平衡螺母向___________（填“左”或“右”）端调。
(2)用调节好的天平测金属块的质量