2024-2025学年浙江省绍兴市柯桥区八年级上学期1月期末物理调研模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年浙江省绍兴市柯桥区八年级上学期1月期末物理调研模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、将物体放在距凸透镜40cm处，在透镜另一侧距透镜30cm处的光屏上得到一个清晰的像，则此凸透镜的焦距范围是
A．10cm＜f＜15cm B．15cm＜f＜20cm
C．20cm＜f＜30cm D．30cm＜f＜40cm
2、下列四幅图中，关于自然现象形成的说法不正确的是
A．雾是水蒸气遇冷液化形成的
B．雪是水蒸气遇冷凝华形成的
C．南极的空气很湿润是因为冰可以汽化为水蒸气
D．屋檐下的冰锥是雪先熔化为水，水又凝固成冰而形成的
3、物体放在凸透镜前某一位置时，在透镜另一侧离透镜20厘米的光屏上成一个倒立缩小的像。当物体放在距该透镜焦点10厘米处，所成的一定是
A．倒立的像 B．正立的像
C．放大的像 D．缩小的像
4、下列现象，属于汽化的是（）
A．烧水时，壶嘴冒出“白气”
B．夏天，洒在地板上的水很快干了
C．冬天，从口中呼出“白气”
D．冰箱冷冻室内壁结霜
5、如图是某物体运动的s-t图像，则图中能与之相对应的v-t图像是

A． B．
C． D．
6、在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向．合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的
A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅
7、如图所示，在“探究平面镜成像特点”的试验中，下列说法正确的是（）

A．为了便于观察，该实验最好在较黑暗的环境中进行
B．如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会变大
C．移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现在光屏上能成正立的像
D．保持A，B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置，发现B始终能与A的像重合
8、在生产和生活中，人们常以密度作为所选材料的主要考虑因素，如：用密度较小的铝合金作为飞机外壳的主要材料等，下面属于主要从密度的角度考虑选材的是（）
A．用塑料做电源插座的外壳
B．用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头”
C．混凝土中加入钢筋
D．用橡胶做汽车轮胎
9、一杯水，喝掉一半，剩下的半杯水
A．因质量减半，所以它的密度减半
B．它的体积减半，所以密度减半
C．它的质量、体积、密度都减半
D．虽然质量和体积都减半，但密度却不变
10、下列关于声现象的说法，正确的是（）
A．声音可以在气体、固体中传播，但不能在液体中传播
B．汽车上的倒车雷达是利用次声波传递信息的
C．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石，说明声波能传递能量
D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、就导电性能来说，金属的导电性能一般比非金属___________（选填“强”或“弱”）；有些元素如硅、锗等的导电性能介于金属和非金属之间，常称作___________．某些物质在温度极低时，电阻会变成零，这就是_____________现象．
12、在“中国好声音”的比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦的长度，他这样做的目的是为了改变声音的____；观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成震动，其目的是为了在______减弱噪声．
13、声音是由物体__________产生的．打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度_____________声音在空气中的传播速度(选填“小于”、“大于”或“等于”)．
14、图中，汽车速度表示数为_______km/h。

15、体温计是根据液体______的性质制成的，图中体温计的示数是_______℃，体温计能离开人体读数是因为当体温计离开人体时，水银柱会在玻璃泡上方的______处断开，水银不会自动流回玻璃泡。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图所示,小艳在实验室测某种小矿石的密度,请根据正确过程及下图回答下列问题。

（1）小艳用天平测物体质量的过程中：
①第一步应该是将天平放在___________________。
②若图甲是把游码归零时指针所指位置,则接下来的操作是________________________；若图甲是添加最小砝码后所指的位置,则接下来的操作是____________________。
③小冯在严格按照正确的实验步骤操作,测得其质量(如图乙所示)是_________g。
（2）用量筒测得小矿石的体积为24cm3，则小矿石的密度ρ=____________kg/m3。
17、在“探究平面镜成像的特点”实验中,小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如下图所示。
（1）实验时玻璃板应该_