2024-2025学年福建泉州安溪恒兴中学八年级物理第一学期期中调研模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年福建泉州安溪恒兴中学八年级物理第一学期期中调研模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、2019年12月26日，我国天宇上演壮观的日食天象。下列光现象中，与日食成因相同的是
A．雨后的彩虹
B．桥的倒影
C．小孔成像
D．水杯中的笔
2、关于物体的质量和密度，下列说法中正确是（）
A．0.5kg的水全部结成冰后，质量不变，密度增大
B．被踩瘪但没有破裂的乒乓球，球内气体质量不变，密度变大
C．宇航员在太空处于失重状态，质量和密度均为零
D．温度计中的水银柱受热膨胀后，质量和密度均不变
3、下列是用分度值是1cm的刻度尺测量的一组数据，其中读数错误的是（）
A．0.28m B．3.56dm C．152mm D．8.5cm
4、2017年4月，中国自制的首艘货运飞船“天舟一号”在海南文昌顺利发射升空（如图）．经过一天多的飞行，“天舟一号”与“天宫二号”空间实验室顺利完成自动交会对接，并送去6t重的补给．对接后的“天舟一号”相对下列哪一个参照物是静止的（）

A．地球 B．月球 C．“天宫二号” D．太阳
5、下列关于物态变化的说法，正确的是
A．用干冰人工降雨，利用了干冰熔化吸热
B．食品在电冰箱里能保鲜，利用了制冷剂汽化吸热
C．冬天的菜窖里放几桶水，利用了水凝固吸热
D．用酒精给高烧病人擦拭降温，利用了酒精升华吸热
6、用一支示数为的体温计，没有甩就去测量一个的发烧病人的体温，当时的气温为，则体温计的示数是
A． B． C． D．以上都有可能
7、下列现象中，主要利用光的反射的是（）
A．墙上形成影子
B．缸中鱼变大
C．凹面镜取火
D．手机自拍
8、如图所示，为甲、乙两辆小车向右运动过程的频闪照片，它反映了两辆小车运动路程和时间的对应关系，以下对甲、乙两辆小车的运动情况判断正确的是（）

A．小车甲做变速运动，小车乙做匀速运动 B．小车甲做匀速运动，小车乙做变速运动
C．小车甲、乙都做匀速运动 D．小车甲、乙都做变速运动
9、下列变化中，（加“•”）物体的质量、密度、体积均没有变化的是（）
A．煤油温度计中的煤油在温度升高前后
B．篮球中的气体在打气前后
C．密封在碘锤中的碘升华前后
D．把一块橡皮泥捏扁前后
10、下列光现象中属于光的折射的是（）
A．日偏食 B．水面倒影
C．汽车观后镜 D．水中筷子变弯
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是13.6s、13.8s、13.7s。根据成绩可知，跑得最快的是______同学，这里比较三人运动快慢采用了______的方法。跑得最快的同学在全程上的平均速度是______m/s。（结果保留1位小数）
12、体积为1m1的冰块全部熔化成水后，水的质量是_____kg，水的体积是_____m1．（冰的密度为0.9×101kg/m1）
13、小慧家的摆钟走快了点，小慧请邻居张师傅帮忙修理；张师傅将摆锤下面的螺母拧了几下，把摆锤往_______（填“上”或“下”）调一点，摆钟走时就准了。
14、给自行车车胎打气时，车胎内气体质量______，密度______（填变大、变小或不变）。
15、在国际单位制中，时间的单位是秒。（）
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、某同学们在西昌市太和镇寻到了一块鹅卵石，为测量它的密度，该同学选用天平、量筒、鹅卵石、细线和水，进行如下的实验操作：
A、在量筒中倒入适量的水，记下水的体积；再将鹅卵石用细线系好后，慢慢地浸没在水中，记下鹅卵石和水的总体积。
B、把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡。
C、将鹅卵石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码，直至横梁恢复平衡，测出鹅卵石的质量。

(1)为了减少实验误差，最佳的实验操作顺序是：_____。（填写字母）
(2)在调节天平时发现指针的位置如图1所示，此时应将平衡螺母向_____调。（选填“左”或“右”）
(3)用调节好的天平称量鹅卵石的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图2所示，用量筒测量鹅卵石的体积如图3所示，由此可以算出鹅卵石的密度为ρ=_____g/cm3。
(4)量筒不小心被打碎了，老师说已知水的密度ρ水只用天平还能测量出陈醋的密度。某组同学添加了两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整：
①调节好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；
②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；
③用另一个烧杯装满陈醋，用天平测出为_____m2；榆根据测得的物理量求出了该陈醋的密度ρ=_____。
17、小聪同学知道相互接触的物体会产生摩擦力，他想知道摩擦力的大小与哪些因素