2025年安徽省合肥市中学国科技大附中八年级物理上学期期中教学质量检测模拟试题（含答案）.docx

2025年安徽省合肥市中学国科技大附中八年级物理上学期期中教学质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，两块完全相同的直角三角形玻璃砖A和B放置在同一水平面内，斜边平行且相距一定距离一条光线从空气中垂直于玻璃砖A的直角边射入，从玻璃砖B的直角边射出，射出后的位置和方向可能是图中的

A．光线a B．光线b C．光线c D．光线d
2、如图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是（）
A．春天冰雪融化
B．夏天树叶上的露珠
C．深秋草叶上的霜
D．严冬树枝上的雾凇
3、如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上同时自西向东行驶时的运动情况，下列说法正确的是

A．前2s内甲车运动的路程小于乙车运动的路程
B．甲车做匀速直线运动，速度为16m/s
C．乙车在做减速直线运动
D．甲、乙两车在4s内的平均速度相同
4、下列有关声现象的说法中，正确的是
A．调节手机的音量大小，是为了改变声源振动的频率
B．宇宙中宇航员必须用无线电交流是由于真空也能传声
C．“一闻其声，便知其人”是依据了声音的音色不同
D．声音的音调高低和声源的振幅有关
5、如图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是
A．初春，湖面上冰化成“水”
B．盛夏，草叶上形成“露珠”
C．深秋，枫叶上形成“霜”
D．严冬，树枝上形成“雾凇”
6、下列四个选项中的做法，能在传播过程中有效地减弱噪声的是（）
A．在高架路的两旁修建隔声板
B．机器旁人员佩戴防噪声耳罩
C．在路口处安装噪声监测装置
D．市区道路行车禁鸣汽车喇叭
7、如图所示，表示的是甲乙两物体路程与时间关系图象，如图可知，两物体速度大小（）

A．v甲＞v乙 B．v甲＜v乙 C．v甲=v乙 D．无法确定
8、如图所示的物态变化过程中，放出热量的是
A．夏天湿衣服晾干
B．正在消融的冰凌
C．冬天哈出的“白气”
D．樟脑球变小
9、下列关于量筒读数时的视线正确的是（）
A． B． C． D．
10、如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是（）
A．水面“倒影”
B．人的影子
C．放大镜“放大”
D．筷子“弯折”
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、一台汽油机飞轮的转速为，在1s内汽油机对外做了_____次功。如果汽油机在一段时间内消耗了0.5kg汽油，若这些汽油完全燃烧，可放出热量______J。（q汽油=）
12、质量是指物体所含______，是物体的一个基本性质，不随物体的形状、状态和______变化，质量的基本单位（中文表示）是______。
13、如图甲所示，当烧瓶中水沸腾以后，移去酒精灯，烧瓶中水将______沸腾（选填：“继续”或“停止”）；待水的温度降低一些用抽气筒向外抽气，如图乙所示，看到的现象是______，这表明气压减少时沸点______。（选填：“升高”、“降低”或“不变”）

14、袋鼠妈妈把小袋鼠放在育儿袋中后，在草地上跃进．相对于_____，它们都在运动，相对于_____，小袋鼠是静止的．
15、在平直的公路上，小明坐在车上，用手机的秒表功能，测出了汽车连续通过5根电线杆的时间为10s，相邻电线杆的距离为50米，则汽车的平均速度约为_________km/h。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、图为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上。点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整。

(1)选用直尺的作用是为了便于比较______；
(2)选用两根完全相同的蜡烛是为了______；
(3)寻找像的位置时，小明的眼睛应该在______（选填“点燃”或“不点燃”）蜡烛这一侧观察。眼睛透过玻璃板看见的蜡烛B，实际上是______（选填“光的反射所形成的虚像”、“光的折射所形成的虚像”或“蜡烛B本身”）。
17、(1)小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射，如图甲所示：

①小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板_____（选填“A”或“B”）绕ON向前或向后弯折；
②改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在表中，根据数据可得出结论_____；
次数入射角反射角120°20°240°40°360°60°③另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他_____（选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线。
(2)陈悦同学在探究“平面镜成像的特点”时进行如下操作：
①陈悦同学将两根完全相同的蜡烛A、B全部点燃，分别放在玻璃板的两侧，如图丙所示，这样的操作会造成的