2025年新疆生产建设兵团第二师二十五团中学八年级物理第一学期期中联考试题（含答案）.docx

2025年新疆生产建设兵团第二师二十五团中学八年级物理第一学期期中联考试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、各种新材料正在提高我们的生活品质，坚硬的纳米材料一石墨烯，就是其中的一种，它几乎是完全透明的，并有着出色的导电性和导热性．下列物体中不适合使用石墨场制作的是（）
A．防弹衣 B．隔热手套 C．电脑元件 D．太阳能电池
2、下列现象，属于汽化的是（）
A．烧水时，壶嘴冒出“白气”
B．夏天，洒在地板上的水很快干了
C．冬天，从口中呼出“白气”
D．冰箱冷冻室内壁结霜
3、下面是关于光的色散的一些说法，其中正确的是()
A．植物的叶子是绿色的，说明植物的光合作用主要是利用太阳光谱中的绿色光
B．课室里的紫外线消毒灯在工作时，发出紫色的光，说明紫外线是紫色的
C．三棱镜可以把白光分解成不同颜色的光，说明白光是最单纯的光
D．一个物体，当它的温度升高时，这个物体辐射的红外线就会增强
4、实验里某凸透镜的焦距是8cm，把物体放在距该凸透镜20cm处，则物体通过该凸透镜成的像是（）
A．正立、缩小的实像 B．倒立，放大的实像
C．正立、放大的虚像 D．倒立、缩小的实像
5、如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是（）

A．减弱飞机发动机噪声的传播
B．降低飞机发动机噪声的频率
C．在人耳处减弱噪声
D．减少飞机发动机噪声的产生
6、关于匀速直线运动中的速度，下列说法错误的是（）
A．速度是描述物体运动快慢的物理量 B．速度的大小等于路程与时间的比值
C．任何时刻的瞬时速度都相等 D．时间相同时，速度的大小与路程成正比
7、在城市居民小区附近的高架桥两侧设有3~4m高的由特殊材料制成的透明板墙，这样做的主要目的是（）

A．保障车辆行驶安全
B．阻隔车辆产生的噪声
C．使声音更集中传得更远
D．减少对居民小区的光污染
8、某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（）
A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．向右移动游码
C．把天平右盘的砝码减少一些 D．把横梁右端螺母向左旋进一些
9、五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，其中包含了大量的自然现象与物理规律．下面是某位同学对词句中蕴涵的物理知识的理解，其中正确的是（）
A．“不敢高声语，恐惊天上人”“高”是指声音的特征“音调”
B．“露似珍珠月似弓”露实际是小水珠，是由冰熔化形成
C．“人面桃花相映红”桃花是光源，发出的红光映红了人的脸
D．“孤帆一片日边来”“孤帆”的运动，是以江岸为参照物的
10、某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示．根据图象可以判断

A．0～5s内，小车的平均速度是0.4m/s
B．0～7s内，小车的平均速度是1.5m/s
C．2s～5s内，小车做匀速直线运动
D．5s～7s内，小车做加速直线运动
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、人眼的晶状体相当于一个焦距可调的______。图中甲、乙分别是人眼观察远处和近处时晶状体变化情况，分析可知当物体由远处向人靠近时，晶状体的焦距将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。

12、加湿器是利用超声波将水“打碎”而形成白雾，说明超声波具有________；阳光下，白雾渐渐消失，这是________（填物态变化名称）现象，________（选填“吸热”或“放热”）过程。
13、不能把装有水的矿泉水瓶放在汽车驾驶室内的驾驶台上，这是因为装水的矿泉水瓶相当于一个_______，对阳光有_______作用，会形成高温区产生危险。
14、阅读短文，回答问题。
智能手机
智能手机具有独立的操作系统，独立的运行空间，可以由用户自行安装软件、游戏、导航等程序，并可以通过移动通讯网络来实现无线接入。
很多同学喜欢用手机上网，用耳机听音乐，若使用不当会对我们的身体造成伤害。眼睛长时间近距离靠近手机屏幕，使眼睛內的睫状肌、晶状体长期处于绷紧状态，容易患近视眼；长期使用耳机听音乐容易对耳朵造成伤害。
小明在智能手机上安装了一些应用软件后，打开手机中的北斗导航系统，可以通过卫星精确定位手机所在的位置，可以根据位置的移动进行测速、测距、导航等；手机前后有两个摄像头，后置摄像头是透镜组合，相当于焦距为2.1cm的凸透镜，前置摄像头利用应用软件，可以实现自拍和照镜子的功能。
(1)下列关于手机的说法中，正确的是______；
A．增大音量是增大了声音的响度
B．卫星是通过超声波对手机进行定位的
C．利用手机软件照镜子，看到自己的完整脸蛋是放大的像
(2)如图甲是生活