2025年保定市曲阳县人力资源管理师二级理论知识临考冲刺试题（附答案及解析）.docx

2025年保定市曲阳县人力资源管理师二级理论知识临考冲刺试题（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
用“甲等”、“乙等”、“丙等”、“丁等”表示不同的考评等级，这属于（）。
A.量词式的考评标准
B.等级式的考评标准
C.数量式的考评标准
D.描述式的考评标准

【正确答案】：B
【试题解析】：
等级式的考评标准使用一些能够体现等级顺序的字词、字母或数字表示不同的考评等级，例如“优”“良”“中”“差”，“甲等”“乙等”“丙等”“丁等”以及“1”“2”“3”等。

第2题：单选题(本题1分)
关于现代职业观，正确的说法是（）。
A.按照人的个性和需求，自由地选择职业，即为现代职业观
B.每个人都有自己的职业观，不可能形成共同的现代职业观
C.尊重自己所从事的职业并愿意努力付出，是现代职业观的基本价值尺度
D.一切按法律要求办事是现代职业观的核心

【正确答案】：C

第3题：单选题(本题1分)
早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是（）
A.加涅和布里格斯的教学设计程序
B.我国目前常用的教学设计程序
C.迪克和凯里的教学设计程序
D.肯普的教学设计程序

【正确答案】：D
【试题解析】：
美目教育心理学家加涅和布里格斯把教学设计程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别共计14个具体步骤。该设计程序覆盖了从整个教育系统的设计到课堂教学设计全部内容；我国目前常用的教学设计程序既适用于一门课程和一个教学单元的设计，又适用于一节课堂的教学设计；美国佛罗里达州立大学的迪克和凯里教授提出了一种偏重于行为模式的教学设计程序，该程序更加注重对学习内容的分析和鉴别，强调从学员的角度收集数据以修改教学；肯普的教学设计过程模型是早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式，主要运用于课程、单元和课堂教学的设计。

第4题：单选题(本题1分)
（2019年5月）制定工资指导线时，应对经济形势进行分析，具体内容不包括（）。
A.本地区上一年度的经济增长情况
B.国家宏观经济形势
C.本地区本年度企业工资增长情况
D.国家宏观政策

【正确答案】：C
【试题解析】：
经济形势分析：国家宏观经济形势和宏观政策分析；本地区上一年度经济增长、企业工资增长分析；本年度经济增长预测以及与周边地区的比较分析。

第5题：单选题(本题1分)
若招聘营销人员和技术人员，面试的问题及考核的要素完全一致，这说明（）。
A.面试目的不明确
B.面试缺乏系统性
C.面试标准不具体
D.问题设计不合理

【正确答案】：C
【试题解析】：
对任何一个岗位来说，面试的标准通常应该指的是胜任工作的才能。这些才能指的是工作成功所必需的相关知识、技能、能力和动力等范畴。不同的岗位具有不同的胜任特征。招聘营销人员和技术人员，面试的问题及考核的要素完全一致，是面试标准不具体的表现。

第6题：单选题(本题1分)
劳动力市场工资指导价位分为（）和月工资收入两种形式。
A.季度工资收入
B.半年工资收入
C.年工资收入
D.全年工作收入

【正确答案】：C
【试题解析】：
劳动力市场工资指导价位分为年工资收入和月工资收入两种形式，按高位数、中位数、低位数三种标准反映平均水平。

第7题：单选题(本题1分)
某企业的年度销售冠军，一年后因工作压力太大，不堪重负，选择了轻生。对该员工的做法，你的看法是（）。
A.现代人压力太大，企业应多关心职工
B.太可惜了，对自己的要求应该适度
C.人生得意须尽欢，这是何必呢
D.没啥看法，现在轻生的人不少

【正确答案】：A
【试题解析】：
现代人压力太大，企业应多关心职工，把压力转为动力。岗位责任的履行往往是通过许许多多的具体工作任务来实现的，不同的任务往往对从业人员的职业技能有着不同的要求，仅凭现有的知识、技能和经验往往难以解决，这对从业人员来说，随时可能遇到来自不同方面的工作压力。从业人员应该以积极的心态对待自己工作中的压力，把它看做是提高自我的一次机会，根据任务的要求提高与之相关的知识水平和能力，只有这样，才能有效地完成工作，并在这一过程中使自己的职业技能逐步得到提高。调整心态，对自己要求适度。

第8题：单选题(本题1分)
岗位写实的对象是（）。
A..工作行为
B.工作内容
C.集体
D.员工操作的设备

【正确答案】：D

第9题：单选题(本题1分)
企业效益提高时，对全体员工给予等比例奖励的薪酬调整方法的是（）。
A.物价性调整
B.效益性调整
C.考核性调整
D.奖励性调整

【正确答案】：B
【试题解析】：
效益性调整是一种当企业效益提高时，对全体员工给予等比例奖励的薪酬调整方法，类似于不成文的利润分享制度。但是，由于它在分配上的平均主义原则，使得它对员工的激励作用是有限的，特别是对企业发展做出巨大贡献的关键员工，他们的积极性会大