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2025年四川省阿坝藏族羌族自治州松潘县人力资源管理师二级理论知识全真模拟试卷含解析.docx

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2025年四川省阿坝藏族羌族自治州松潘县人力资源管理师二级理论知识全真模拟试卷含解析

第1题:单选题(本题1分)
培训课程设计的步骤有:①形成性测试;②实施教学;③目标定向;④平行性测试;⑤反馈矫正,正确顺序为()。
A.③②①④⑤
B.③②①⑤④
C.③②④①⑤
D.③②④⑤①

【正确答案】:B
【试题解析】:
以培训目标为中心,课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序,这一过程可以概括为:目标定向-实施教学-形成性测试-反馈矫正-平行性测试。

第2题:单选题(本题1分)
以下不是劳动争议特征的是()。
A.当事人特定
B.内容特定
C.有特定的表现形式
D.有特定的标的

【正确答案】:D
【试题解析】:
劳动争议与其他社会关系纠纷相比,具有下述特征:1.劳动争议的当事人是特定的。劳动争议的当事人就是劳动关系的当事人,即一方为企业,另一方为劳动者或其团体,并且只有存在劳动关系的企业和劳动者或其团体才有可能成为劳动争议的当事人,而其他纠纷的当事人则不具有这个特点。2.劳动争议的内容是特定的。劳动争议的标的是劳动权利和劳动义务。劳动权利和劳动义务是依据劳动法律、法规,劳动合同、集体合同等确定的。因此,劳动争议在一定意义上说是因实施《劳动法》而产生的争议,如就业、工资、工时、劳动条件、保险福利、培训、奖惩等各个方面,内容相当广泛。凡是以劳动权利义务之外的权利义务为标的的争议都不属于劳动争议。3.劳动争议有特定的表现形式。一般的社会关系纠纷表现为争议主体之间的利益冲突.其影响范围通常局限在争议主体之间,而重大的集体劳动争议、团体劳动争议除可表现为一般劳动关系纠纷的形式,有时还会以消极怠工、罢工、示威、请愿等形式出现,涉及面广,影响范围大,甚至超越事发地区。有的甚至造成国际性影响。

第3题:单选题(本题1分)
在劳动力市场工资指导价位的制定过程中,需要采集信息,下列说法错误的是()
A.两次调查时间间隔为两年
B.主要是通过抽样调查方法取得
C.调查范围包括城市行政区域内的各行业所有城镇企业
D.调查内容为上一年度企业中有关职业在岗职工全年工资收入的情况

【正确答案】:A

第4题:单选题(本题1分)
现代组织理论设计属于()的组织理论设计。
A.静态
B.动态
C.权变
D.权威

【正确答案】:B
【试题解析】:
现代组织理论设计属于动态的组织理论设计。

第5题:单选题(本题1分)
()是指工作性质和特征相近的若干职组的集合。
A.职系
B.职组
C.职门
D.职等

【正确答案】:C
【试题解析】:
本题考查的是职门的概念。

第6题:单选题(本题1分)
()是指一个问题有若干个备选答案,让被评价者对其进行排序,或者从中选择符合某种条件的选项。
A.两难式题目
B.资源争夺型题目
C.开放式题目
D.排序选择型题目

【正确答案】:D
【试题解析】:
排序选择性问题是指一个问题有若干个被选答案,让被测评者对其进行排序,或者从中选择符合某种条件的选项,一般先提供问题的主题与备选答案,再由被测评者分别提出自己的观点。然后进行小组讨论得到统一的意见。主要用于考察被测评者分析问题的能力、语言表达能力等。

第7题:单选题(本题1分)
()的程序性强,是人们用来处理常规化、重复性问题的有力手段。
A.业务规范
B.行为规范
C.技术规范
D.制度规范

【正确答案】:A
【试题解析】:
业务规范是针对业务活动过程中那些大量存在,反复出现,又能摸索出科学处理办法的事务所制定的作业处理规定,其程序性强,是人们用来处理常规化,重复性问题的有力手段。

第8题:单选题(本题1分)
劳务派遣协议使派遣单位与用工单位双方建立起()。
A.实际劳动关系
B.劳务派遣关系
C.形式劳动关系
D.民事法律关系

【正确答案】:D
【试题解析】:
劳务派遣协议规定劳务派遣机构与用工单位双方的权利义务,从而使劳务派遣机构与用工单位建立起民事法律关系。正是通过这种民事关系将不完整的形式劳动关系和实际劳动关系合并构成组合劳动关系。

第9题:单选题(本题1分)
下列说法中,属于道德范畴的是()
A.畸形与正常
B.偏私与公正
C.羸弱与强壮
D.丑陋与漂亮

【正确答案】:B

第10题:单选题(本题1分)
在复杂的购买行为中,购买者的购买决策过程包括:①引起需要;②收集信息;③评价方案;④决定购买;⑤买后行为。将以上过程排序正确的为()。
A.①②③④⑤
B.③②①④⑤
C.③①④②⑤
D.④①③②⑤

【正确答案】:A
【试题解析】:
在复杂的购买行为中,购买者的购买决策过程由引起需要、收集信息、评价方案、决定购买和买后行为五个阶段构成。

第11题:单选题(本题1分)
()的目的是使员工避免因通货膨胀而导致实际收入的减少。
A.特殊调整
B.
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