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2025年新疆维吾尔博尔塔拉蒙古自治州人力资源管理师四级理论知识点睛提分卷完整版 第1题:单选题(本题1分) 教师连续提问两个学生,都不能回答某个问题,而第三个学生则对问题进行了分析和解释,尽管他的回答并不完全正确,可是教师还是会认为第三个学生更加出色些。这种现象属于()。 A.首因效应 B.光环效应 C.投射效应 D.对比效应 【正确答案】:D 【试题解析】: 对比效应是指在对两个或两个以上的人进行知觉时,人们会不自觉地在他们之间进行对比。对比的结果可能并不是公平和客观的。比如教师连续提问两个学生都不能回答某个问题,而第三个学生则对问题进行了分析和解释,尽管他的回答并不完全正确,或者前两个学生恰好对这个问题不感兴趣,可是教师还是会认为第三个学生更加出色些。 第2题:单选题(本题1分) 要全面系统地反映企业的生产经营状况,就必须不断进行信息的积累和更新,这是由企业组织信息的()特点决定的。 A.流动性 B.不规则性 C.连续性 D.替代性 【正确答案】:C 【试题解析】: 企业组织信息的连续性是指随着企业生产经营活动的发展变化,企业信息始终处于连续的运动变化之中。因此,要全面系统地反映企业的生产经营状况,就必须不断进行信息的积累和更新。 第3题:单选题(本题1分) 制定自学计划或帮助员工制定个人自学计划,属于人事部门对()的管理。 A.业余培训 B.在岗培训 C.自学 D.脱产培训 【正确答案】:C 【试题解析】: 人力资源部门对自学的管理包括:①制定自学计划或帮助员工制定个人自学计划;②对员工进行自学方面的指导;③对自学效果进行检查、评价。 第4题:单选题(本题1分) 有效的()能使员工发扬成绩,纠正错误,满怀信心地面对未来,努力工作。 A.绩效改善 B.绩效反馈 C.绩效面谈 D.绩效诊断 【正确答案】:C 【试题解析】: 面谈是绩效考评极为重要的环节,但常常被忽略。通过面谈能使员工发扬成绩,纠正错误,以积极的态度对待过去,满怀信心地面对未来,努力工作。 第5题:单选题(本题1分) 对伪造、涂改、冒用、转让、买卖就业证和许可证书的外国人和用人单位,由劳动行政部门收缴就业证和许可证书,没收其非法所得,并处以()罚款。 A.5000元以下 B.5000元以上1万元以下 C.1万元以上10万元以下 D.10万元以上 【正确答案】:C 【试题解析】: 对伪造、涂改、冒用、转让、买卖就业证和许可证书的外国人和用人单位,由劳动行政部门收缴就业证和许可证书,没收其非法所得,并处以1万元以上10万元以下的罚款;情节严重构成犯罪的,移送司法机关依法追究刑事责任。 第6题:单选题(本题1分) 人力资源开发目标的整体性不包括()。 A.目标制定的整体性 B.目标实施的整体性 C.各个目标间不孤立 D.目标设计的针对性 【正确答案】:D 【试题解析】: 人力资源开发目标的整体性包括:①目标制定的整体性。制定人力资源开发目标,以整体性人力资源开发为出发点,既要考虑层次之分,也要考虑类型之别,但不同层次、类型的目标不是孤立的,而是相互联系、彼此制约的一个有机整体。②目标实施的整体性。实施整体性开发目标,涉及教育部门、劳动人事部门、企事业单位等方面的体制创新、机制转换与政策调整,既要宏观统筹,又要分工落实,充分调动社会各方面的力量,齐心协力实现目标。 第7题:单选题(本题1分) 劳动力参与率是衡量、测度()程度的指标。 A.人口密度 B.社会劳动强度 C.人口参与社会劳动 D.参加工作人口比例 【正确答案】:C 【试题解析】: 劳动力参与率是衡量、测度人口参与社会劳动程度的指标。其含义是劳动力在一定范围内的人口的比率。 第8题:单选题(本题1分) ()是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式,主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑,统筹安排。 A.迪克和凯里的教学设计程序 B.肯普的教学设计程序 C.加涅和布里格斯的教学设计程序 D.我国常用的教学实际程序 【正确答案】:B 【试题解析】: 肯普的教学设计程序是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式,主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑,统筹安排。 第9题:单选题(本题1分) 劳动和社会保障部发布的规范性文件称为()。 A.国务院劳动行政法规 B.宪法 C.劳动法律 D.劳动规章 【正确答案】:D 【试题解析】: 本题考查的是劳动规章相关知识。劳动和社会保障部发布的规范性文件称为劳动规章。 第10题:单选题(本题1分) ()是指在日常生产和管理中具体实行的劳动定额。 A.设计定额 B.计划定额 C.现行定额 D.不变定额 【正确答案】:C 【试题解析】: 现行定额是指在日常生产和管理
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