2025年新疆维吾尔阿勒泰地区人力资源管理师二级理论知识高分冲刺试卷及答案.docx

2025年新疆维吾尔阿勒泰地区人力资源管理师二级理论知识高分冲刺试卷及答案

第1题：单选题(本题1分)
员工培训的认知成果是（）的主要对象和内容。
A.学习评估
B.反应评估
C.结果评估
D.行为评估

【正确答案】：A
【试题解析】：
员工培训的认知成果是学习评估的主要对象和内容，即衡量受训者从培训项目中学到了哪些基本概念、基本原理和基本方法。

第2题：单选题(本题1分)
劳务关系的客体是指（）
A.劳务关系管理制度
B.劳务关系的当事人
C.劳动关系当事人的权利和义务
D.劳动关系主体的权利义务所指向的事务

【正确答案】：D
【试题解析】：
劳务关系作为一种民事权利义务关系，与其他法律关系的构成要素一样，包括主体、内容和客体三部分。其中，劳务关系的客体指主体权利义务所指向的事务，既包括行为，也包括物、智力成果及其他体现具有物质或非物质利益性质的事务。

第3题：单选题(本题1分)
职工通过在本岗位的工作和自治实现对管理的参与，这属于()。
A.组织参与
B.岗位参与
C.个人参与
D.合理化建议

【正确答案】：B
【试题解析】：
职工参与企业的民主管理有多种形式：①组织参与，职工通过组织一定的代表性机构参与企业管理，如职工代表大会;②岗位参与，即职工通过本岗位的工作和自治实现对管理的参与，如质量管理小组、班组自我管理、各类岗位责任制;③个人参与，即职工通过其个人的行为参与企业管理，如各类合理化建议、技术创新等。

第4题：单选题(本题1分)
设计KPI时，可使用()来描述“企业如何创造价值”。
A.战略地图
B.任务分工矩阵
C.目标分解鱼骨图
D.岗位职责说明书

【正确答案】：A
【试题解析】：
战略地图用来描述“企业如何创造价值”。

第5题：单选题(本题1分)
（）主要说明员工为什么要进行培训。
A.培训的目的
B.培训的目标
C.培训的对象
D.培训的范围

【正确答案】：A
【试题解析】：
培训的目的主要说明员工为什么要进行培训。

第6题：单选题(本题1分)
计划期内员工补充需求量的核算公式，正确的是（）。
A：报告期员工总需求量－计划期期末员工总数＋计划期内自然减员员工总数B：计划期员工总需求量＋计划期期末员工总数－报告期内自然减员员工总数C：计划期员工总需求量－报告期期末员工总数＋计划期内自然减员员工总数D：计划期员工总需求量＋报告期期末员工总数－计划期内自然减员员工总数

【正确答案】：C
【试题解析】：
一般来说，由于计划期内的各部门原有员工人数虽然有变化，但是其主要部分仍然留在原岗位上。所以计划的关键就是正确确定计划期内员工的补充需要量。其平衡式如下：

第7题：单选题(本题1分)
在组织规模给定的情况下，企业组织的管理层次与管理幅度的关系是（）。
A.管理幅度越大，管理层次越多
B.管理幅度越大，管理层次越少
C.管理幅度越大，管理层次可能越多
D.管理幅度越大，管理层次可能越少

【正确答案】：B
【试题解析】：
管理层次与管理幅度的关系包括两个方面：1.管理层次与管理幅度成反比。在组织规模给定的情况下，管理幅度增大，管理层次就减少，管理幅度减少，则管理层次增多。2.管理幅度与管理层次之间存在相互制约的关系。

第8题：单选题(本题1分)
下列定员方法中，（）主要适用于从事服务性或辅助性等类岗位的非直接生产人员的定员。
A.按比例定员法
B.按劳动效率定员法
C.按设备定员法
D.按组织机构、职责范围和业务分工定员法

【正确答案】：A
【试题解析】：
按比例定员法即按照与企业员工总数或某一类人员总数的比例，来计算某种人的定员人数。在企业中，由于劳动分工与协作的要求，某一类人员与另一类人员之间总是存在着一定的数量依存关系，并且随着后者人员的增减而变化。如炊事员与就餐人数、保育员与入托儿童人数、医务人员与就诊人数之间等。这种方法主要适用于从事服务性或辅助性等类岗位的非直接生产人员的定员。

第9题：单选题(本题1分)
()就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。
A.内因
B.外因
C.归因
D.知觉

【正确答案】：C
【试题解析】：
利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程称为归因。行为的原因可以分为内因和外因，也可以分为稳因和非稳因。

第10题：单选题(本题1分)
（）不属于外部聘请师资的优点。
A.选择范围较大
B.带来全新理念
C.提高培训档次
D.培训易于控制

【正确答案】：D
【试题解析】：
本题考查的是外部聘请师资的优点。

第11题：单选题(本题1分)
（）与缺勤率和流动率成负相关。
A.组织效率
B.组织承诺
C.工作绩效
D.工作分析

【正确答案】：B
【试题解析】：
组织承诺与缺勤率和流动率成负相关。

第12题：单